试述为适应个体身心发展的般规律，教育应采取怎样的相应策略

admin2012-12-01 63

问题试述为适应个体身心发展的般规律，教育应采取怎样的相应策略

选项

答案个体身心发展的一般规律是客观存在的，教育要获得预期的效果，必须深刻认识这些规律，并在此基础上设计有效的教育活动。 (1)个体身心发展的顺序性和阶段性规律，要求教育工作应该注意循序渐进和针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育； (2)个体身心发展的不平衡性规律，要求教育工作要及时施教，抓住关键期，以求在最短的时间内取得最好的效果； (3)个体身心发展的稳定性与可变性，要求教育工作既要必须掌握各个年龄阶段当中一般的规律，又要经常了解、掌握青少年身心发展的实际情况，调整教学计划和教育措施； (4)个体身心发展的个别差异性规律，要求教育工作不仅要认识学生发展的共同特征，还应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教； (5)个体身心发展的互补性规律，要求教育者首先要对全体学生，特别是存在身心障碍、学业成绩落后的学生树立起坚定的信心，其次要掌握科学的教育方法，善于发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的信心和积极性，从而获得身心协调、统一的发展。

解析

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对个别学生的教育()

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马斯洛提出人有五种基本的需要，最高级的需要是_________。

日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为()

教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。

什么是教育制度?请简述当前我国学校教育制度改革的要点。

清政府于1903年颁布壬子癸丑学制，规定学制适用范围向下延伸至3～7岁的人。()

先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。()

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，反映了人身心发展过程中存在()。

属于功能性精神障碍的是()

患者男，10岁。上学时不慎跌倒，右膝部出现血肿。既往常有类似情况发生，父母身体健康。采集病史时应特别注意询问

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根据《软件工程术语GB／T11457-20069，验证过程试图确保活动的输出产品已经被正确制造，而确认过程则试图确保建造了正确的产品。因此，项目组为保证系统的设计满足需求规格说明书要求，而实施的过程称为()。

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