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  3. 论述形成性测验和终结性测验的关系。

论述形成性测验和终结性测验的关系。

admin2015-10-15  27
问题 论述形成性测验和终结性测验的关系。
选项
答案学业成就测验根据课堂教学运用测验的一般顺序分为：安置性测验、形成性测验、诊断性测验和终结性测验。其巾形成性测验和终结性测验之问的联系在于二者都是为了了解学生的知识掌握情况，以便更好地开展教学，促进学习的进步。二者之间的区别在于：形成性测验是在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验。它有两个方面的作用，一方面是对成功的学习起了强化作用；另一方面是暴露了学习中的不足以便及时改正完善。从测验的内容上看，形成性测验通常覆盖整个单元相对有限的学习内容，其题目可难可易，主要取决于所在单元的内容、特点和教学要求。形成性测验在设计上通常把它们编制成直接测量学习任务的达成情况和知识掌握情况。 终结性测验通常发生在课程结束和教学大周期结束时，用于确定教学目标达到程度和学生对预期学习结果掌握程度的一类测验，终结性测验的作用有三个，一是对学生学习情况做出全面的检查与总结，并评定一个分数或等级；二是评价教师教学的有效性；三是预测学生在其后学习上的情况：终结性测验的内容广泛，考查的内容有较大的代表性和广泛性，并目注重学牛的综合能力的考查。
解析
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