简述基础教育课程改革的目标．

admin2019-01-23 115

问题简述基础教育课程改革的目标．

选项

答案(1)转变课程功能：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程． (2)优化课程结构：改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性． (3)更新课程内容：改变课程内容繁、难、窄、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选包括信息技术在内的终身学习必备的基础知识和技能． (4)变革学习方式：改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力． (5)改变评价理念和方式：改变过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能． (6)深化课程管理制度改革：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性．

解析

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小学数学

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简述基础教育课程改革的目标．

小学数学

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构成教育活动最基本的因素有______。

义务教育阶段英语课程的总目标包括______。

简述小学英语学习评价的原则。

请设计一节课的教学方案，使小学六年级学生达到以下水平：(1)能听懂、会说日常交际用语：Where’sthe…HowcanIgetto…以及相应的回答。(2)能听懂、会说表示方位的词组：turnleft，turnright，gostrai

小明小学时候成绩名列前茅，为人谦虚。升上中学后吸烟喝酒，打架群殴。面对这种情况，作为老师的你该如何处置?()

下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。

若一次函数y=kx+b，当x的值减小1，y的值就减小2，则当x的值增加2时，y的值()。

解不等式(x－2)≥0。

已知不等式：①x＞1，②x＞4，③x＜2，④2－x＞－1。从这四个不等式中取两个，构成正整数解是2的不等式组是()。

儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害除了儿童虐待、儿童剥削外还包括()。

风险识别的(　　)要求，在风险识别时，要尽量提高风险识别水平。

在激发个体努力工作的动机因素中，不属于外源性动机的是()。

一群人坐车旅游，每辆车坐22人，剩5人没有座位，每辆坐26人，空出15个座位。问：每辆车坐25人，空出多少座位?()

根据《中华人民共和国人民警察法》，遇有________的紧急情况，公安机关的人民警察依照国家有关规定可以使用武器。

勺子：筷子

既是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，又是我们党区别于其他一切政党的根本标志的是()

求f(x)=的间断点并判断其类型．

简述基础教育课程改革的目标．

小学数学

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构成教育活动最基本的因素有______。

义务教育阶段英语课程的总目标包括______。

简述小学英语学习评价的原则。

请设计一节课的教学方案，使小学六年级学生达到以下水平：(1)能听懂、会说日常交际用语：Where’sthe…HowcanIgetto…以及相应的回答。(2)能听懂、会说表示方位的词组：turnleft，turnright，gostrai

小明小学时候成绩名列前茅，为人谦虚。升上中学后吸烟喝酒，打架群殴。面对这种情况，作为老师的你该如何处置?()

下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。

若一次函数y=kx+b，当x的值减小1，y的值就减小2，则当x的值增加2时，y的值()。

解不等式(x－2)≥0。

已知不等式：①x＞1，②x＞4，③x＜2，④2－x＞－1。从这四个不等式中取两个，构成正整数解是2的不等式组是()。

儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害除了儿童虐待、儿童剥削外还包括()。

风险识别的( )要求，在风险识别时，要尽量提高风险识别水平。

在激发个体努力工作的动机因素中，不属于外源性动机的是()。

一群人坐车旅游，每辆车坐22人，剩5人没有座位，每辆坐26人，空出15个座位。问：每辆车坐25人，空出多少座位?()

根据《中华人民共和国人民警察法》，遇有________的紧急情况，公安机关的人民警察依照国家有关规定可以使用武器。

勺子：筷子

既是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，又是我们党区别于其他一切政党的根本标志的是()

求f(x)=的间断点并判断其类型．

风险识别的(　　)要求，在风险识别时，要尽量提高风险识别水平。