请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学方法，设计教学过程。

admin2018-08-29 36

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学方法，设计教学过程。

选项

答案教学过程活动一：角色转换，激趣导入教师播放《西游记》片段，设问：师徒四人，你最想饰演哪个角色?为什么? 学生讨论发言，以“齐天大圣”最多。教师顺势提问：还能为孙悟空想出更多的招式吗? 教师用毛笔作画展示并引出课题——水墨动物。活动二：赏析作品，发散思维 ①教师引导学生回忆握笔姿势，随机播放音乐，并引导学生跟随音乐的节奏用毛笔表现出来。学生尝试跟随节奏作画。 ②教师继续提问：观察完成的作品，说一说宣纸上的笔触有怎样的特点? 学生观察回答。教师总结：墨色不一、笔触粗细不一。活动三：名作赏析教师展示齐白石的作品《群虾》，引导学生赏析，并提问：大师是怎样用笔墨表现中国画的? 学生思考回答。教师总结：寥寥几笔，用墨色的深浅浓淡，表现出一种动感。一对浓墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，左右二笔淡墨，使虾的头部变化多端。硬壳透明，由深到浅。而虾的腰部，一笔一节，连续数笔，形成了虾腰节奏性的由粗渐细。活动四：示范讲解。拓展提高教师示范水墨猴子的画法： ①用铅笔在宣纸上画出草图。 ②先画出头顶、颊、耳，再画出左上臂。然后以侧锋画出右臂与手背部，再用淡墨大笔触呈弓形运笔抹出背部。 ③画出尾巴，墨线勾出猴的脸部表情及耳部，以焦墨点出手指甲与足趾甲。 ④以淡花青色勒脸，以淡赭石染出猴身、猴脸、猴耳。活动五：布置任务，巩固新知 ①教师布置任务：画一种你喜欢的动物，运用夸张、变形的方法表现出主要特征。作画要求： a．巧妙运用中锋、侧锋。墨色要有浓淡变化。 b．适当添画背景，构图完整。 ②学生练习、教师巡回指导，帮助有困难的同学解决问题，发现共性问题，并进行讲解。 ③学生积极分享自己作品的创作思想，同学之间交流评议，从形态、线条、墨色等方面补充、评价。 ④教师从用笔、用墨、作品氛围等方面总结评议，师生共同评选出“最佳创意奖”。活动六：感悟体验，课后延伸 ①教师播放一段水墨画宣传视频，引导学生深刻理解水墨画的独有魅力。 ②布置作业：请选择其他你喜欢的动物，用学到的水墨技法来创作，我们将选择优秀的作品在学校的橱窗里展览。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学方法，设计教学过程。

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胡老师根据本班学生的实际情况进行教学改革，但学校领导担心教学改革失败，有些教师也反对他的改革计划。胡老师应该做的是()。

学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是()。

范某在体育课上跑步时，突然昏倒使脑部受伤，经检查范某有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，范某父母要求学校支付范某在医院的住院费。这种请求()。

县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着末成年人实施救助，承担()。

根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我同境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的()。

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宫颈达处女膜缘，但未超出该缘宫颈及部分宫体脱出阴道口

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(2008年)在双缝干涉实验中，在给定入射单色光的情况下，用一片能通过光的薄介质片(不吸收光线)将双缝装置中的下面一个缝盖住，则屏幕上干涉条纹的变化隋况是()。

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A、Tokeeptheghostshappy.B、Toavoidbeingrecognizedbyghosts.C、Toletthespiritsroamamongtheliving.D、Toformtheiro

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