某小学周老师要上一节公开课，为此她穿了一条非常漂亮的裙子，裙子上用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花，非常炫目。上课过程中，周老师的教学环节比较清楚，教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思。那就是，周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极，

admin2017-10-14 48

问题某小学周老师要上一节公开课，为此她穿了一条非常漂亮的裙子，裙子上用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花，非常炫目。
上课过程中，周老师的教学环节比较清楚，教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思。那就是，周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极，活动积极，就取下一朵小红花贴在孩子额头上。
课后，有几个孩子围着周老师要小红花。周老师问：“为什么呀?”孩子们说，他们上课的时候也举手了，但老师没有给他们回答问题的机会。于是，周老师拿出小红花，贴在了他们几个的额头上。还剩下几朵，也给了其他没有举手的同学。(2016．四川)
就周老师的教学可提出的建议有( )。

选项 A、公开课应该是常态课，不要上成表演课
B、小红花不应贴在额头上，以免影响学生形象
C、改革教学内容，调整教学方式，扩大激励范围
D、减少与课堂无关的外部刺激，以免分散学生的注意力
E、制定合理的奖惩标准，使每一朵小红花都发挥激励作用

答案A，C，D，E

解析公开课应该是常态课，实事求是，不做作不表演，A正确；B选项错误；教学内容是创生的过程可以改革，周老师只想到给回答问题的学生激励，范围可以再扩大，C、D、E正确。

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从完整的问题解决过程来看，()是其首要环节。

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患者女性，25岁，风湿热史2年，现呼吸困难、咳嗽、咳痰、咯血，查体心尖部闻及舒张中晚期杂音，心电图检查左房增大，据此可诊断为风心病(　　)

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