简述注意的品质。

admin2016-07-19 63

问题简述注意的品质。

选项

答案衡量一个人注意品质的因素主要有：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移等。 (1)注意的广度(范围) 注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量。个体注意的范围是有限的，也是可以测量的。 (2)注意的稳定性注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。有些人注意的稳定性很好，如外科医生，他可以长达数小时连续地做一个手术。 (3)注意的分配注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上。实践和实验表明：人是可以“一心二用”或“一心多用”的。例如教师可以一边授课，一边观察学生听讲的情况；学生也可以一边听讲，一边记笔记等。 (4)注意的转移注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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简述注意的品质。

小学教育教学知识与能力

教师资格

【2016年下】北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同的名称。下列选项中，不是其历史名称的是()。

【2017年上】下列历史故事，与曹操有关的是()。

【2013年下】“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。

【2018年上】某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》，下列处理此事的方式不正确的是()。

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。

以下不属于教师个性品质健康性的提法的是()。

义务教育必须贯彻()的教育方针。

患者，男，36岁。因脑外伤而入院。体检：昏迷，体温37．9℃，脉搏82次／分，呼吸20次／分请回答：患者不能由口进食，可采取何种饮食护理措施?

A．1×107～5×107CFU／m1，各次杀灭对数值≥5．00B．1×107～5×107CFU／片，各次杀灭对数值≥3．00C．1×106～5×106CFU／ml，各次杀灭对数值≥4．00D．1×106～5×106CFU／ml，各次杀灭对数值≥3．

A、颞下颌韧带B、蝶下颌韧带C、关节囊D、茎突下颌韧带E、盘锤韧带防止下颌侧方脱位的是

检验车床几何精度时，在主轴孔中插入一根短检验棒，在检验棒中心放一粒铜球，然后用固定在溜扳上的平头百分表测头触在钢球上，转动主轴进行检验。百分表读数的最大差值，即为所测误差值。以上程序测量的是(　　)。

[*]

OOA(Object-Oriented　Analysis)模型由5个层次和5个活动组成，5个层次不包括(51)，5个活动不包括(52)。OOA在定义属性的同时，还要识别实例连接。实例连接是一个实例对象与另一个实例对象的(53)关系。

J、Martin指出、企业信息系统的研究开发工作成功的关键取决于管理者对全企业活动的认识以及对信息系统的需求程度，所以十分强调【】的参与。

Access将内置函数分类进行管理，下列选项中，不属于Access内置函数分类的是

Asanxiety-makers,examinationsaresecondtonone.Thatisbecausesomuchdependsonit.Theyarethemarkofsuccess【M1】____

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【2017年上】下列历史故事，与曹操有关的是()。

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以下不属于教师个性品质健康性的提法的是()。

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患者，男，36岁。因脑外伤而入院。体检：昏迷，体温37．9℃，脉搏82次／分，呼吸20次／分请回答：患者不能由口进食，可采取何种饮食护理措施?

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[*]

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