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  3. 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析，并说明理由。 【课题名称】春之喜乐 【教学对象】选修“演奏”模块的学生 【教学内容】长笛合奏《春节序曲》(片段) 【主要目标】 掌握上波音的吹奏方法，并能进行

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析，并说明理由。 【课题名称】春之喜乐 【教学对象】选修“演奏”模块的学生 【教学内容】长笛合奏《春节序曲》(片段) 【主要目标】 掌握上波音的吹奏方法，并能进行

admin2021-07-28  104
问题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析，并说明理由。
  【课题名称】春之喜乐
  【教学对象】选修“演奏”模块的学生
  【教学内容】长笛合奏《春节序曲》(片段)
  【主要目标】
  掌握上波音的吹奏方法，并能进行器乐合奏。
  (其他目标略)
  【教学重点】上波音的演奏
  【教学过程片段】
  (前略)
  展开阶段：新课教学
    1．上波音吹奏。
    (1)教师投影上波音定义。(请一位同学快速读一遍)
    出示谱例，听教师示范吹奏，感受音符加了上波音后的效果。
      
    (2)学生模仿教师的演奏练习。
    教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。
    (3)教师吹奏下列基本音，学生为每个基本音加上上波音并吹奏。
      
    2．乐曲合奏。
    (1)复习旋律部分的吹奏。(学生注意连音的吹奏与情感的表现)
    (2)吹奏一声部。(上波音部分)
    (要求后半拍起的音符吹奏时，要短促、准确，收音要迅速)
    (3)学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段，一组吹奏上波音部分。
    (4)两个声部合奏。
    3．即兴创编并演奏。
    用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个4小节的旋律(至少包含一处上波音)，并吹奏出来。
    (后略)
    附：谱例
            
选项
答案此教学设计相对完整，在设置上存在一些优点，同时也有一定的问题。 优点： (1)教师通过投影的方式让学生认识上波音，并在授课过程中亲自示范以及引导学生进行吹奏练习；同时。在课程中能够涉及音乐创编环节，符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“重视音乐实践，增强创造意识”的基本理念。 (2)教师通过乐曲合奏，并对学生进行指导，增强了学生对音乐的感受；随后将学生分组练习演奏，使学生积极参与到音乐活动中，符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“面向全体学生，注重个性发展”的基本理念。 问题： (1)授课中，教师的教学方式缺乏新颖性，不利于引发学生的思考和激发学生的学习兴趣；同时，教学过程中对于音乐的欣赏及感受缺失，违背了“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”的基本理念。 (2)《春节序曲》是我国著名的传统音乐作品，承载我国的人文内涵及精神财富。在教学过程中，教师并未对该作品进行介绍，进一步传承我国优秀的音乐文化。违背了“弘扬民族音乐”的基本理念。 改进建议： (1)在教学过程中。教师应从聆听音乐展开，引导学生进行思考，也可以涉及游戏环节等丰富学生的情感体验。 (2)在初步感知的环节，教师可以进行音乐作品的背景介绍、作曲家的分享等，帮助学生了解作品的内涵。
解析
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