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  3. 语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（ ）

语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（ ）

admin2014-05-20  73
问题 语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（      ）
选项 A、陈述性知识对陈述性知识的迁移
B、陈述性知识对程序性知识的迁移
C、程序性知识对陈述性知识的迁移
D、程序性知识对程序性知识的迁移
答案B
解析 本题旨在考查考生对教育心理学中学习迁移理论的理解和掌握情况。根据迁移的产生式理论，迁移可以分为四种类型，分别是陈述性知识对陈述性知识的迁移、陈述性知识对程序性知识的迁移、程序性知识对陈述性知识的迁移、程序性知识对程序性知识的迁移。陈述性知识的学习是指个体掌握言语信息的过程，即个体运用已有知识同化、理解新知识，使其在头脑中得到储存并用于解决有关问题的过程。程序性知识是用于具体情境的算法或一套操作步骤，其本质是一套控制个人行为的操作程序，包括外显的身体活动和内在的思维活动。语法知识是一种陈述性知识，语言表达是一种程序性知识。故本题应选B。
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