教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

admin2012-01-31 68

问题教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

选项 A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样

答案A

解析教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想像力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述学习迁移的作用。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

古代普遍推行的教学组织形式是______。

把课程分为必修课程和选修课程的依据是【】

通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是()

一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的()。

从迁移的角度来看，合理编排的标准是使教学内容达到()。

德育过程是由教育者、受教育者、_和_四个相互制约的要素构成。

论述课程的目标评价模式。

没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。这体现了：（）

骨纤维异常增殖症常见的典型X线表现是

下列与生物碱沉淀试剂不发生反应的是

开发商对新城区进行开发时,在一定的用地面积内可获得相应的建筑面积,与旧城区的开发相同。另外,对于新城区开发,开发商必须按照顾客的要求进行设计,以获得较好的使用功能和开发利润。()

法律效力等级是正确使用法律的基础，下列法律效力排列正确的是(　　)

当事人对税务机关的处罚决定逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉，又不履行的，作出处罚决定的税务机关可以(　　)。

()是社会治安综合治理的首要环节，是落实综合治理其他措施的前提条件。

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弁明して誤解をとくべきです。

教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。

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布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

古代普遍推行的教学组织形式是______。

把课程分为必修课程和选修课程的依据是【】

通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是()

一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的()。

从迁移的角度来看，合理编排的标准是使教学内容达到()。

德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。

论述课程的目标评价模式。

没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。这体现了：（）

骨纤维异常增殖症常见的典型X线表现是

下列与生物碱沉淀试剂不发生反应的是

开发商对新城区进行开发时,在一定的用地面积内可获得相应的建筑面积,与旧城区的开发相同。另外,对于新城区开发,开发商必须按照顾客的要求进行设计,以获得较好的使用功能和开发利润。()

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当事人对税务机关的处罚决定逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉，又不履行的，作出处罚决定的税务机关可以( )。

()是社会治安综合治理的首要环节，是落实综合治理其他措施的前提条件。

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法律效力等级是正确使用法律的基础，下列法律效力排列正确的是(　　)

当事人对税务机关的处罚决定逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉，又不履行的，作出处罚决定的税务机关可以(　　)。