2. 职业资格
  3. 在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。教师这样的提问方式说明其没有做好( )。

在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。教师这样的提问方式说明其没有做好( )。

admin2019-01-05  71
问题 在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。教师这样的提问方式说明其没有做好(  )。
选项 A、幼儿的引导者
B、课程的建设者
C、教学的研究者
D、幼儿的合作者
答案A
解析 教师这样的提问方式看似让学生参与课堂，其实只是一种无效提问，没能正确理解让学生参与的含义。真正的参与是让学生主动思考、主动学习，教师只是引导者。
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