2. 公务员
  3. 材料：一天，鸡妈妈请小猫和小猴来家里做客。吃饭的时候，小猫坐在桌边，一手扶碗，一手拿调羹在认真地吃鱼；小猴一手放在腿上，不停地东张西望，用牙齿咬住调羹，饭菜打翻了，衣服也弄脏了。快回家的时候，鸡妈妈说：“小猫本领大，请你下次再来玩。”小猴吵着说他也想来。鸡

材料：一天，鸡妈妈请小猫和小猴来家里做客。吃饭的时候，小猫坐在桌边，一手扶碗，一手拿调羹在认真地吃鱼；小猴一手放在腿上，不停地东张西望，用牙齿咬住调羹，饭菜打翻了，衣服也弄脏了。快回家的时候，鸡妈妈说：“小猫本领大，请你下次再来玩。”小猴吵着说他也想来。鸡

admin2012-12-25  34
问题 材料：一天，鸡妈妈请小猫和小猴来家里做客。吃饭的时候，小猫坐在桌边，一手扶碗，一手拿调羹在认真地吃鱼；小猴一手放在腿上，不停地东张西望，用牙齿咬住调羹，饭菜打翻了，衣服也弄脏了。快回家的时候，鸡妈妈说：“小猫本领大，请你下次再来玩。”小猴吵着说他也想来。鸡妈妈说：“小猴，我要等你学会好好吃饭，会一手扶碗，一手拿调羹专心吃饭时，再请你来做客。”请根据上面的故事，设计小班饮食营养教育活动“鸡妈妈请客”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
选项
答案【示例】 鸡妈妈请客 (一)活动目标。 1．让幼儿学习吃饭时一手扶碗，一手拿调羹，不东张西望，喜欢自己动手，专心吃饭； 2．初步培养幼儿良好的饮食习惯，有初步的独立意识。 (二)活动准备木偶(鸡妈妈、小猴、小猫)。 (三)活动过程。 1．出示木偶，引出表演名称——鸡妈妈请客 (1)今天天气真好，鸡妈妈要请客了，小猫、小猴高高兴兴地来到鸡妈妈家，鸡妈妈拿出许多好吃的东西招待客人。 (2)小猫坐在桌边，一手扶碗，一手拿调羹在认真地吃鱼，而小猴一手放在腿上，不停地东张西望，用牙齿咬住调羹，饭菜打翻了，衣服也弄脏了。 (3)快回家的时候，鸡妈妈说：“小猫本领大，请你下次再来玩。”小猴吵着说他也想来。鸡妈妈说：“小猴，我要等你学会好好吃饭，会一手扶碗，一手拿调羹专心吃饭时，再请你来做客。” 2．看木偶表演并组织幼儿讨论 (1)小猴的饭菜为什么会打翻? (2)鸡妈妈表扬了谁? (3)为什么表扬小猫? (4)小朋友们吃饭的时候该怎么做呢? 3．学说短句。 (1)鸡妈妈是怎么说的? (2)一边讲“一手扶碗，一手拿调羹”，一边做动作加以巩固。 活动延伸：让幼儿回家后给爸爸妈妈讲述“鸡妈妈请客”的故事，并做简单评价。
解析
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