比较阅读《鱼我所欲也》和《生于忧患，死于安乐》两篇文言文。回答文后问题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得

admin2015-11-24 82

问题比较阅读《鱼我所欲也》和《生于忧患，死于安乐》两篇文言文。回答文后问题。
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
——选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是(另有作“斯”)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
——选自《生于忧患，死于安乐》
选自《孟子》的两段文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。
甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但＿＿＿＿＿＿更重要。
乙文第一段则讲明了＿＿＿＿＿＿的道理。

选项

答案人的尊严逆境造就人才

解析

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认知法的理论基础“转换生成语法理论”，即“语言是一种受规则支配的系统，因此学习语言是一种创造性的活动，是用有限的规则创造出无限的句子”。这个理论的提出者是语言学家______。

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下列各句中没有语病的一句是()。

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下列各句中，没有病句的一句是()。

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下面对诗句的赏析，不恰当一项是()。

下列各句中，没有病句的一句是()。

奥氏体不锈钢和珠光体钢厚板对接焊时，可先用碳钢焊条在奥氏体钢坡口上堆焊过渡层，然后再用碳钢焊条进行焊接。

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下列不属于可以被选举为中华人民共和国主席、副主席的必须条件的是()。

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