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  3. 秦老师在物理课上要求班上同学举出生活中关于能量守恒定律的实例。根据布卢姆的认知目标分类，秦老师的提问是对能量守恒定律( )水平的要求。

秦老师在物理课上要求班上同学举出生活中关于能量守恒定律的实例。根据布卢姆的认知目标分类，秦老师的提问是对能量守恒定律( )水平的要求。

admin2021-03-09  71
问题 秦老师在物理课上要求班上同学举出生活中关于能量守恒定律的实例。根据布卢姆的认知目标分类，秦老师的提问是对能量守恒定律(          )水平的要求。
选项 A、知道
B、识记
C、评价
D、应用
答案D
解析 布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、领会、应用、分析、综合和评价。其中，应用是指对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式的情况下，学会正确地把抽象概念运用于适当的情况。这里所说的应用是初步的直接应用，而不是全面地、通过分析综合地运用知识。与此目标相关的概念有应用、论证、操作、实践、分类、举例说明、解决等。
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