案例：下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前，为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。师：在学习新课之前，我们首先来复习一下上节课所学的知识。首先什么叫光的反射? 生1：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的

admin2021-04-06 58

问题案例：
下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前，为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。
师：在学习新课之前，我们首先来复习一下上节课所学的知识。首先什么叫光的反射?
生1：光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。
师：光的反射定律是什么?
生2：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
师：很好。光的反射现象有一个很重要的特征是?
生：光路可逆。
师：最后一个问题，什么叫镜面反射和漫反射?
生3：平行光照射到镜面上后，会被平行地反射出去，这种反射叫镜面反射；凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。
师：非常好，看来大家对上节内容都基本掌握了。接下来，我们学习下一节“平面镜成像”。
问题：
对上述教学片段进行评析。

选项

答案该教学片段采用了复习导入的方式，这种方式能够检验学生对于上节知识的掌握情况，同时为本节课的教学做铺垫，让学生在轻松的氛围中进入学习。但是这种复习导入如果没有侧重点，只是将前边所学的知识全部复习，就不能很好的打开新课的切入点，如该教学片段。这样的导入没有找好切入点，不能够很好的导入到平面镜成像的新课教学上来。

解析

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如图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有________。

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A、12B、2C、6D、11A最下面一行的35与其左、右上角的数字有16+14=35-5的关系，倒数第二行的数字与其左、右上角的数字的关系为：6+10=16，10+4=14，猜测倒数第三行的数字加上5为其左、右上角的数字之和，验证可知：2+9=6+

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