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阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。 材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。 材料3
阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。 材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。 材料3
admin
2016-03-16
89
问题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。
材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。
材料3:某教师关于“燃烧和灭火”一节的教学设计材料。
[教学设计思想]
1.注意从学生已有的经验出发.让学生从生产、生活实际中发现和提出问题,通过实验探究,得到结论。
2.创造条件,让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验。以培养学生的实验操作技能,使学生在实验中发展学习化学的兴趣,体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。
根据以上材料,回答下列问题:
试确定本节课的教学重点和难点。
选项
答案
教学重点:燃烧的条件和灭火的方法。 教学难点:燃烧条件与灭火原理的应用;探究方案的设计与实施。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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