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简述埃里克森心理社会发展理论。【2010年－华东师大】【2015年－北师大】【2017年－四川师大】【2019年－宁波大学／苏州大学】

admin2019-06-05  73
问题 简述埃里克森心理社会发展理论。【2010年－华东师大】【2015年－北师大】【2017年－四川师大】【2019年－宁波大学／苏州大学】
选项
答案(1)埃里克森强调社会文化背景的作用，认为人格发展受社会文化背景的影响和制约。 (2)埃里克森“心理社会发展的八阶段”理论具体如下： ①信任对怀疑(0～1．5岁)。此阶段婴儿开始探索周围的世界是否可靠，基本冲突是信任对怀疑。 ②自主对羞怯(1．5～3岁)。此阶段儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，渴望自主，成人应该帮助他们形成自信心。 ③主动感对内疚感(3～6、7岁)。本阶段儿童的危机就在于他们既要保持对活动的热情，又要控制那些会造成危害或可能会被禁止的活动。 ④勤奋感对自卑感(6、7岁～12岁)。完成任务和从事集体活动的成功经验，助长了儿童的胜任感，其中的困难和挫折则导致了自卑感。 ⑤角色同一性对角色混乱(12～18岁)。这一阶段大体相当于少年期和青春期。此时个体开始体会到自我概念问题的困扰，开始考虑“我是谁”的问题，体验着角色同一与角色混乱的冲突。 ⑥友爱亲密对孤独(18～30岁)。此阶段为成年初期，是恋爱婚姻和早期家庭生活阶段。他们寻求与他人建立亲密的个人关系，乐于与人交往，建立友谊，分享苦乐，而又不失去自我。 ⑦繁殖对停滞(30～60岁)。本阶段为成年中期，个体面临抚养下一代的任务，并把下一代看作自己能力的延伸。发展顺利的个体表现为家庭美满幸福有创造力。 ⑧完美无憾对悲观绝望(60岁以后)。此阶段为成年晚期，如果个体在前几个阶段发展顺利，则获得了自我完满感；相反，没有获得完满感的个体将陷入绝望，并因而害怕死亡。
解析
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