编写教材(教科书)的直接依据是( )。

admin2015-05-29 80

问题编写教材(教科书)的直接依据是( )。

选项 A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
D、课程说明

答案C

解析课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/8bjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的主要内容(8分)，并列举教师进行教学反思的三种途径(12分)。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoint
下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的练习活动。Activity1T:Hi,whatwereyoudoingat8p.m.yesterday?S1:Iwasdoingmyhomework.T:G
简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则，并举例说明教师在课堂上常用的三种指令类型。
函数知识一直是中学代数内容的主线。是研究代数、三角、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。
“数列”是高中数学必修5的内容。《普通高中数学课程标准(实验)》要求学生能“通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型；在具体的问题情境中，发现数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。”(1
《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是()。
在学习《有理数的加法》一课时，某位教师对该课进行了深入的研究，做出了合理的教学设计，请根据该课内容完成下列任务：在情景引入的时候，某位老师通过一道实际生活中遇到的走路问题引出有理数的加法，让学生讨论得出有理数加法的两个数的符号，这样做的意义是什么?
以下为某教师在进行《一元一次不等式组》教学中设计的相关教学活动：出示例题：小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，坐在跷跷板的一端，体重只有妈妈一半的小宝和妈妈一同坐在另一端。这时，爸爸的一端仍然着地，后来小宝借来一副质量为6千克的哑铃
阅读《孔乙己》的课例讲评(节选)，按要求答题。本课《孔乙己》的课型是小说教学，学习目标首先是理解小说的三要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其次是引导学生熟悉故事情节、分析主要人物性格。因为人物的性格在情节的发展中不断完善

随机试题

最新回复(0)

编写教材(教科书)的直接依据是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的主要内容(8分)，并列举教师进行教学反思的三种途径(12分)。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoint

下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的练习活动。Activity1T:Hi,whatwereyoudoingat8p.m.yesterday?S1:Iwasdoingmyhomework.T:G

简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则，并举例说明教师在课堂上常用的三种指令类型。

函数知识一直是中学代数内容的主线。是研究代数、三角、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。

《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是()。

球罐的制造质量主要包括________与焊接四个方面。

以_______为根据决定罚金数额。

关于多形性红斑，下列说法中错误的是

该病人的诊断首先考虑确诊的首选检查是

在会计报表中，()设置的目的是保证报表数据的正确性以及报表的合法性。

下列关于组织文化的说法，错误的是()。

根据《中华人民共和国环境保护法》的规定，建设项目中（），必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。

(2015年多选48)下列关于“公法”和“私法”的论述，正确的有()。

在E-R图中，矩形表示【】。

Aconsiderableamountofmedicalresearchisaimedatidentifyingriskfactorsfordisease.Therationale【C1】be______thiswork