陈老师对班里的优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。

admin2017-05-17 42

问题陈老师对班里的优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。

选项 A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
D、直接奖励

答案B

解析自我强化依赖于社会传递的结果。社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。例如，补习了一年语言的学生为自己设立了一个成绩标准，于是他们将根据对他成绩的评价而对自己行为进行自我奖赏或自我批评。例如，在一次测验中一个学生可能得了90分而沾沾自喜，而另一个学生则可能感到大失所望。替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。例如当教师强化一个学生的助人行为时，班上的其他人也将花一定时问互帮互助。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。题干中的陈老师对班里的优秀学生进行奖励，对一般学生也有激励，属于替代强化。

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陈老师对班里的优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。

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()是指课堂中某些占优势的态度和情感。

“顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激一反应联结。()

分层次的、一步一步按程序获得知识的课程属于哪一种模式?()

高中班主任培养高中生健康情绪和良好态度的策略有()。

课堂教学评价结果的反馈通常以()的形式开展，其主要的方法是评价面谈。

处于认知目标分类的低级水平，对知识体系中各类事实、现象、过程、概念等知识的记忆行为，这个水平指的是()。

对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是()。

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现了课程理念是“关注学生对知识的收获”。()

“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须()。

态度的核心是对社会的行为性反应。()

案卷不宜过厚，一般不超过(　　)。

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资本寻求其生存和发展的各种必要条件的集中表现为项目对()。

下列关于宪法规定的特定主体权利说法错误的是()。

按照我国有关规定，遗产继承的第一顺序继承人为()。

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设置表单标题的属性是()。

A、Theyliveahappyandhealthylife.B、Theyarefamousfortheirdiligence.C、Theyworkhardoutdoorsinthefieldsandeatlit

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