2. 职业资格
  3. 根据以下条件，完成教学设计。 教学内容：排球正面双手垫球。 教学对象：高一(2)班。 人数：男生20人；女生20人。 教学条件：排球场1块，排球40个。 要求：从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运

根据以下条件，完成教学设计。 教学内容：排球正面双手垫球。 教学对象：高一(2)班。 人数：男生20人；女生20人。 教学条件：排球场1块，排球40个。 要求：从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运

admin2019-07-04  55
问题     根据以下条件，完成教学设计。
    教学内容：排球正面双手垫球。
    教学对象：高一(2)班。
    人数：男生20人；女生20人。
    教学条件：排球场1块，排球40个。
    要求：从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运动负荷等方面进行设计。
选项
答案 “排球正面双手垫球”教案 一、教学内容 排球正面双手垫球 二、教学目标 知识与技能目标：能够说出排球正面双手垫球的动作要领，了解垫球在组织战术时的作用。 过程与方法目标：通过分组练习，小组合作，发展力量、速度、协调能力。 情感态度与价值观目标：通过运动体验，养成对排球运动的兴趣和勇于进取的精神。 三、教学重难点 教学重点：垫击球的位置。 教学难点：全身协调用力垫球。 四、教学过程 (一)开始部分 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 教学组织：四列横队。 (二)准备部分 1．绕操场图形跑 方法：一路纵队绕着排球场跑，在跑步过程中听老师口令进行起跳摸高纵跳练习、交叉步、滑步等练习。 2．徒手操：头部运动、伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队成体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：动作到位，节奏感强。 (三)基本部分 1．示范 组织教学：双列式队形。 2．讲解 动作要点：屈膝，两脚约与肩同宽，屈肘，手置于胸腹前；迎球时快速移至球落点处，半蹲前臂插入球下，两臂靠拢成平面，蹬地、伸膝、跟腰；重心前移，含胸、提肩、压腕、顶肘腹前约一臂击球的后下方；用腕关节以上10厘米处击球的后中部。 讲解口诀：插、夹、压、移、蹬、跟。 3．练习 (1)无球动作的练习，教师口令引导学生练习。 (2)两人一组击固定球练习。 (3)两人一组，一人抛球，一人垫球。 (4)两人一组，相距3米、5米对垫练习。 4．检验——排球友谊赛 方法：学生分为4组，1组对3组，2组对4组。规则：一球一分，先得6分的小组为胜利。 (四)结束部分 (1)放松活动：配乐放松操。 (2)课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 (3)宣布下课，师生再见，回收器材。 五、场地与器材 场地：排球场。 器材：排球、网兜、标志杆。 六、教学预设 练习密度：45％。平均心率：130～140次/分。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/8WTv777K
本试题收录于： 体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)