根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为( )。

admin2019-07-18 105

问题根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为( )。

选项 A、直接动机和间接动机
B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚的动机和低级的动机

答案D

解析 (1)根据内容和性质，可以把学习动机分为正确的与错误的动机或高尚的与低级的动机。
(2)根据动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。
(3)根据动机作用的主次作用不同，可以把学习动机分为主导性动机和辅助性动机。
(4)根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部动机作用和外部动机作用。
(5)根据动机起作用的范围，可以把学习动机分为一般动机与具体动机或性格动机与情境动机。

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心理学312

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根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为( )。

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研究者为探究大学生的学习动机情况，以某个学生为研究对象，观察他在课堂中的表现，与他沟通他平时的学习状态，分析他的学习成绩，了解他的表现和其他同学表现的共性与区别。这种研究方法是

为了调查观众对电视节目的喜爱程度，让他们以5点量表对每个节目评分，即非常喜爱评5分，比较喜爱评4分，一般评3分，比较不喜欢评2分，非常不喜欢评1分。这种测量态度的技术是

一个恰当的因变量指标需要满足的标准不包括

用两个平行或等值的测验，间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数，求这两组测验分数的相关，其相关系数就是

现代心理学诞生和发展的重要历史渊源是

坦率、利他、真诚、谦虚是大五人格中()的层面特性。

在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女教养、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维和梅耶的“情绪智力”观点加以分析与阐述。

在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是()

()被称为“生命中枢”。

属横产式胎位的是

水杨酸治疗风湿时，不合适的是

哮病与喘证的鉴别要点是()

小儿肺炎的主要临床表现为

宪法是国家根本法，具有最高法律效力。下列有关宪法法律效力的哪一项表述是正确的?()

关于化学反应速率常数k的说法正确的是：

有4个建设方案，各方案的年净现金流量见下表，设折现率为12%，请用净现值法比较，()方案为相对最优方案。各方案的年净现金流量(单位：万元)

监理工程师对施工组织设计进行审查,属于目标控制的()措施。

阀体流路简单、阻力小、重量轻，与同口径双座阀相比，流通能力增大20%，重量只有其1/3左右的气动执行器是(　　)。

为了保证公司网络的安全运行，预防计算机病毒的破坏，可以在计算机上采取的方法是

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