“无边落木萧萧下，不尽作业滚滚来。君子坦荡荡，小人写作业。商女不知亡国恨，隔江尤在写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友来相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。生当作人杰，死亦写作业。人生自古谁无死，来世继续写作业

admin2019-06-20 74

问题 “无边落木萧萧下，不尽作业滚滚来。君子坦荡荡，小人写作业。商女不知亡国恨，隔江尤在写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友来相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。生当作人杰，死亦写作业。人生自古谁无死，来世继续写作业。众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯下写作业。”
2013年2月7日，《中国教育报》发表了原国家教委副主任柳斌同志的文章，文中引用了这首《作业歌》，柳斌同志指出现行教育往往把“应试科目”和“题海”打包成一个笼子，名字叫“作业”，再把学生一一关进这个笼子，没完没了地写作业，他呼吁应把学生从“作业困局”中解放出来。
以下关于作业布置的说法，不正确的是( )

选项 A、作业内容要符合课程标准的要求
B、作业的内容应力求理论联系实际
C、规定作业完成的时间
D、为了便于评判，尽量多布置书面作业

答案D

解析布置作业的要求包括：
(1)作业内容符合课程标准的要求；
(2)考虑不同学生的能力需求；
(3)分量适宜、难易适度；
(4)作业形式多样，具有多选性；
(5)要求明确，规定作业完成时间；
(6)作业反馈清晰、及时；
(7)作业要具有典型意义和举一反三的作用；
(8)应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；(9)尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。

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教师对学生的某个特征产生强烈印象，从而形成以点概面的偏见，这是教育活动中的()。

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下列选项中属于《建筑法》规定的行政处罚种类的是( )。

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