奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。

admin2021-06-30 66

问题奥苏贝尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。

选项 A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习

答案C

解析奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。其中意义学习的实质是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的和实质性的联系。故题干所述属于意义学习。

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根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；，；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。

简述能力与知识、技能的关系。

最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。()

中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。()

把以下两组名词按照其内涵大小，分别以从大到小的顺序重新排列。(1)教学策略教学模式教学思想教学方法(2)培养目标教育目的教学目标课程目标

教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为()。

肺泡间隔毛细血管数量减少的疾病有

A、氨甲苯酸B、抑肽酶C、鱼精蛋白D、维生素CE、维生素K链激酶引起的严重出血解救药是

下列哪项是引起便血的结肠疾病

心烦失眠、梦多，遗精，多见于急躁易怒，失眠、梦多，胁肋灼痛，多见于

炒芥子炒苍耳子

按照《火灾统计管理规定》(公安部、劳动部，1997年)中规定，这起事故是()。这起事故中，()负主要责任。

A、 B、 C、 D、 B观察题干，图形中封闭空间的个数依次为1、2、3、4、5。由此可知，问号处图形中封闭空间的个数应为6，B项当选。

西周时期的教育制度由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组成。

Studieshaveprovedthatsmartpeopletendtobesmartacrossdifferentkindsof

Romanhistorianswhostudytheperiod30B.C.toA.D.180can______the“Augustanpeace”onlybyfailingtorecognizethatthis

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根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；__________，__________；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。

简述能力与知识、技能的关系。

最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。()

中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。()

把以下两组名词按照其内涵大小，分别以从大到小的顺序重新排列。(1)教学策略教学模式教学思想教学方法(2)培养目标教育目的教学目标课程目标

教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为()。

肺泡间隔毛细血管数量减少的疾病有

A、氨甲苯酸B、抑肽酶C、鱼精蛋白D、维生素CE、维生素K链激酶引起的严重出血解救药是

下列哪项是引起便血的结肠疾病

心烦失眠、梦多，遗精，多见于急躁易怒，失眠、梦多，胁肋灼痛，多见于

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按照《火灾统计管理规定》(公安部、劳动部，1997年)中规定，这起事故是()。这起事故中，()负主要责任。

A、 B、 C、 D、 B观察题干，图形中封闭空间的个数依次为1、2、3、4、5。由此可知，问号处图形中封闭空间的个数应为6，B项当选。

西周时期的教育制度由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组成。

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Romanhistorianswhostudytheperiod30B.C.toA.D.180can______the“Augustanpeace”onlybyfailingtorecognizethatthis

根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；，；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。