简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。

admin2016-08-10 72

问题简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。

选项

答案(1)泰勒认为课程编制可分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和评价学习结果几个部分。泰勒视教育目标为课程编制的起点，主张按照行为和内容两个维度，即以学生在具体内容方面的行为表现，界定和陈述教育目标。 (2)布鲁姆教育目标分类学以学生行为陈述教育目标，试图构建一套融合教育、逻辑与心理的目标分类体系。布鲁姆教育目标分类学把教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，在每一领域确立更细致的层次结构，如在认知领域分为知识、领会、运用、分析、综合和评价等6个层次。 (3)布鲁姆教育目标分类学从目标的分类与分层两个方面，进一步发展了泰勒关于教育目标界定和表述的理论，提出了更具体、更结构化的框架，为课程编制、教学活动的组织和评价奠定了重要基础。

解析

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受下列哪一因素影响，个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西?()

科学儿童心理学的创始人是()

概念的哪种模型或理论把概念的语义特征分为定义性特征和特异性特征?()

试述韦纳归因理论的基本观点。结合实际说明如何引导学生进行正确归因。

按照皮亚杰的理论，游戏的主要功能是通过哪种作用来改变现实，以满足自我在情感方面的需要?()

下列哪项是情绪而不是情感?()

下列关于教育心理学的说法正确的是()

中国文化博大精深，各地都有自己的风俗习惯。这属于生态系统理论里的()。

棉花糖实验(StanfordMarshmallowexperiment)是斯坦福大学WalterMiSchel博士1966年到20世纪70年代早期在幼儿园进行的有关自制力的一系列心理学经典实验。在这些实验中，小孩子可以选择一样奖励(有时是棉花糖，也可

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Telephone,television,radio,andtelegraphallhelppeoplecommunicatewitheachother.Becauseofthesedevices,ideasandnew

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结节虫病的病原体是

滤池平面尺寸为5．4m(长)×4m(宽)。滤层厚为70cm。冲洗强度q=14L／(s.m2)，滤层膨胀度e=40％。采用3条标准V形排水槽，如下图所示，槽底厚为0．05m，槽长为4m，中心距为1．8m，则此排水槽距砂面高度是()m。

依据《生产经营单位安全培训规定》，煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于()学时，每年接受再培训的时间不得少于()学时。

从总量扩张和总量收缩来看，财政收支平衡，货币供应量(　　)。黄金储备对货币供应的影响表现在(　　)。

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1903年，我国创办的第一所幼儿教育机构是在()

土地改革

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从总量扩张和总量收缩来看，财政收支平衡，货币供应量( )。黄金储备对货币供应的影响表现在( )。

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