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  3. 列举当代国外主要教学模式

列举当代国外主要教学模式

admin2013-11-10  71
问题 列举当代国外主要教学模式
选项
答案(1) 程序教学模式。 代表人物：斯金纳。 指导思想：行为主义心理学。 目标：通过对强化刺激的系统控制，使学生做出合乎需要的行为反应。 基本结构：小步骤进行；呈现明显的反应；及时反馈；自定步调学习。 (2) 发现教学模式。 代表人物：布鲁纳。 指导思想：结构主义认知心理学。 目标：以解决问题为中心，着眼于学生创造性思维能力的培养。 基本结构：创没问题情境；提出假设；验证假设；应用假设解决问题。 (3) 掌握学习教学模式。 代表人物：布鲁姆。 指导思想：掌握学习理论。 目标：教师要为掌握而教，学生要为掌握而学，使每一个学生都能学好，即达到掌握的程度。 基本结构：教学准备；确定课时、教学目标；进行课堂教学；测验；矫正；再测验。 (4) 暗示教学模式。 代表人物：G洛托诺夫。 指导思想：现代生理学、心理学、精神治疗学。 目标：利用学生无意识的心理活动充分挖掘其心理潜力，转变学习者的内在态度。 基本结构：设计教学环境使学生愉快而不紧张；有意识与无意识统一；暗示手段相互作用。 (5) 范例教学模式。 代表人物：瓦根舍因。 指导思想：结构主义理论和范例教学理论。 目标：通过教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构，发展智力。 基本结构：范例性地阐明“个”的阶段；范例性地阐明“类型”和“类”的阶段；范例性地掌握规律性、范畴性关系的阶段；范例性地获得关于世界(以及生活)关系的经验。 (6) 非指导性教学模式。 代表人物：罗杰斯。 指导思想：人本主义心理学。 目标：通过创设一种适宜的学习环境，使学生积极主动地完成学习任务。 基本结构：创设良好的人际关系和心理气氛；围绕个人和小组的目标展开教学；教师促进学生的自我主导。
解析
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