首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的( )。
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的( )。
admin
2019-05-03
75
问题
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的( )。
选项
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
答案
C
解析
这句话意思是说“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生”,强调了在学习过程中教师要注重启发引导。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/8FVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
“直线与圆的位置关系”是数学中一种重要的位置关系。教师依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求设计的教学目标是①通过理论联系实际培养学生的建模能力,培养学生数形结合的思想与方程思想;②通过学生的自主探索,培养学生学习的主动性和合作交流的学习习惯。
教学方法中的发现式教学法又叫()教学法。
高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下:①通过对二次函数图像的描绘,了解函数零点的概念,渗透由具体到抽象思想,领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。②理解提出零点概念的作用,沟通函数与方程的关系。③通过对现实问题的分析,体会用函
数学学习评价要求重视过程评价,你能否对实施过程评价提出一些建议?
论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。
若矩阵A=有三个线性无关的特征向量,λ=2是A的二重特征根,则()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》附录中给出了两个例子:例1.计算15×15,25×25,…,95×95,并探索规律、例2.证明例1所发现的规律。很明显例l计算所得到的乘积是一个三位数或者四位数,其中后两位数为25.而百
案例:甲、乙两位数学教师均选用如下素材组织了探究活动,如图1所示,这是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为50cm,25cm和15cm。A和B是这个台阶的两个相对端点,B点上有一只蚂蚁,想到A点去吃食物。请你想一想,这只蚂蚁从B点出发,沿着台
初中阶段课程标准中“数与代数”包括数与式、方程与不等式和()。
朱光潜先生曾说“文字上的推敲,骨子里实在是思想情感上‘推敲’”,根据这一观点,下列做法不正确的是()。
随机试题
悲剧《俄狄浦斯王》的作者是古希腊的【】
患者,男,46岁。病程中突然闻及两肺满布湿哕音,应考虑
肯氏第一类牙列缺损为
我国现行传染病防治法规定的乙类传染病中无需经过国务院批准即可采取甲类传染病的预防控制措施的有
男,28岁。因高位小肠瘘1天入院,入院后经颈内静脉插管滴入肠外营养液,两周后突然出现寒战、高热,无咳嗽、咳痰,腹部无压痛和反跳痛。首先考虑的诊断是()
“若在施工过程中对质量进行事中控制,发现质量问题及时返工,可能影响工程局部进度,但却能起到保证进度的作用”,这表明在进度目标和质量目标之间存在()关系。
业主管理房产的方式,由自管自修转向委托物业服务企业管理,其本质是将自己的物业()职能从管理权限中分离出去。
A.Nokiaposts$1.38bnlossinfourthqtrB.Goldsurgesto7-weekhighof$1720C.R-PowerropesinGermanutilityforminin
IEEE802.3标准,定义了CSMA/CD总线介质访问控制子层与______。
Whatisthemainpurposeoftheresearch?
最新回复
(
0
)