2. 公务员
  3. 数学老师准备上一节关于“概率”的代数课。课堂刚开始，数学老师提出一系列有趣的问题，比如：为什么我们花2元买彩票不一定中奖?如果我们花1亿购买彩票，然后让不同的人独自选号码，是不是保证一定中奖?在教学中，数学老师的这个教学阶段属于( )。

数学老师准备上一节关于“概率”的代数课。课堂刚开始，数学老师提出一系列有趣的问题，比如：为什么我们花2元买彩票不一定中奖?如果我们花1亿购买彩票，然后让不同的人独自选号码，是不是保证一定中奖?在教学中，数学老师的这个教学阶段属于( )。

admin2021-03-09  72
问题 数学老师准备上一节关于“概率”的代数课。课堂刚开始，数学老师提出一系列有趣的问题，比如：为什么我们花2元买彩票不一定中奖?如果我们花1亿购买彩票，然后让不同的人独自选号码，是不是保证一定中奖?在教学中，数学老师的这个教学阶段属于(          )。
选项 A、感知教材
B、引起求知欲
C、运用知识
D、理解教材
答案B
解析 我国学者将以师生授受知识为特征的教学过程分为六个阶段：引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识技能和技巧。教学应从诱发和激起求知欲开始。引起求知欲就是要做好心理的准备，即让学生明确学习的课题、任务和要求。有经验的教师在教学起始，总是善于向学生提出问题来引起学生求知的需要。一般来说，只有当学生面临问题、困境，渴求新知和寻找答案，并能获得突破时，他们才能进行积极的学习活动。教师提出有趣的问题，就是为了引起学生的求知欲。
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