任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的( )。

admin2022-09-30 67

问题任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的( )。

选项 A、准备律
B、效果律
C、学习律
D、练习律

答案A

解析准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/7zrv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

阅读下面材料，回答问题。一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变得通
阅读下面材料，回答问题。某校对学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2／3以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?针对这个问题，王老师
简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。
教师提高研究技能的三种途径是()。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点。
根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是()。
材料：四年级二班的小磊同学上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，这不仅影响了本班在全校日常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。为此，老师专门找小磊谈话。老师了解到，原来是天气转凉
材料：“上面开设的课就够多的啦，还开发课，那不是浪费吗?”“哪有时间啊?每天都那么多课。”“上边给钱吗?我们手里没有资源啊!”“实在不行，找个别的案例凑一个吧!”问题：上述材料是某小学在召开校本课程开发动员大会后，教师们在散会后路上的谈话
在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()。

随机试题

人际关系学说认为，人是()
包糖衣时包隔离层的主要材料是
女婴，营养状况良好，能坐，见生人即哭，前囟2×2cm，有2颗乳牙。该婴儿的头围约为
在下列各种观点中，体现了合作共赢的价值理念，有利于实现企业经济效益和社会效益统一的财务管理目标是()。
用列表法编制的弹性预算，主要特点有()。
阅读下面的材料。回答后面的问题。材料一：一对夫妻开了家烧酒店。丈夫是个老实人，为人真诚、热情，烧制的酒也好，人称“小茅台”。有道是“酒香不怕巷子深”，一传十，十传百，酒店生意兴隆，常常供不应求。为了扩大生产规模，丈夫决定外出购买设备。临行前，他把
2022年3月，国务院发布《关于加快推进政务服务标准化规范化便利化的指导意见》。该指导意见明确，()年年底前，国家、省、市、县、乡五级政务服务能力和水平显著提升，政务服务中心综合窗口全覆盖，全国一体化政务服务平台全面建成，企业和群众经常
近代中国首先提出“振兴中华”口号的是()。
Wal-MartWal-Martismorethanjusttheworld’slargestretailer.Itisaneconomicforce,aculturalphenomenonandalight
DealingwithCriticismA)Noonelikesgettingcriticism.Butitcanbeachancetoshowoffarareskill:takingnegativefeedba

最新回复(0)

任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。

教师提高研究技能的三种途径是()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点。

根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是()。

在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()。

人际关系学说认为，人是()

包糖衣时包隔离层的主要材料是

女婴，营养状况良好，能坐，见生人即哭，前囟2×2cm，有2颗乳牙。该婴儿的头围约为

在下列各种观点中，体现了合作共赢的价值理念，有利于实现企业经济效益和社会效益统一的财务管理目标是()。

用列表法编制的弹性预算，主要特点有()。

近代中国首先提出“振兴中华”口号的是()。

Wal-MartWal-Martismorethanjusttheworld’slargestretailer.Itisaneconomicforce,aculturalphenomenonandalight

DealingwithCriticismA)Noonelikesgettingcriticism.Butitcanbeachancetoshowoffarareskill:takingnegativefeedba