2. 考研
  3. 在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 　　平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，

在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 　　平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，

admin2019-01-30  66
问题 在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。
　　平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。
　　乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。
　　请问：(1)该实验程序的名称是什么?(2)什么是依恋?平平和乐乐分别属于什么依恋类型?(3)影响依恋质量的因素有哪些?两位母亲在养育方式上各具有什么特点?(4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响?
选项
答案(1)该实验程序的名称 陌生情境实验。艾斯沃斯等曾通过“陌生情境”技术研究婴儿的依恋类型。 (2)依恋的含义以及平平和乐乐的依恋类型 依恋是指婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间形成的稳定的情感联结。 婴儿依恋存在三种典型的类型：安全型、回避型和反抗型。反抗型依恋类型婴儿的表现：每当母亲要离开前就显得很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。但当母亲回来时，其对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲接触，但同时又反抗与母亲接触，当母亲亲近他，比如抱他时，生气地拒绝、推开。但是要他重新回去做游戏似乎又不太容易，不时朝母亲这里看。所以，这种类型又常被称为“矛盾型依恋”。回避型依恋类型婴儿的表现：回避型婴儿与母亲刚分离时并不难过，但独自在陌生环境中待一段时间后会感到焦虑。容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度。当母亲抱起他时，他经常不去拥抱母亲。安全型依恋类型婴儿的表现：安全型婴儿和母亲在一起时，能主动去探索环境，母亲离开时，儿童会悲伤；母亲回来时，儿童高兴并寻求身体上的接触。 根据上述三种依恋类型婴儿的表现以及平平和乐乐的表现，可以推断： 平平属于安全型依恋；乐乐属于反抗型依恋。 (3)影响依恋质量的因素及两位母亲在养育方式上的特点 养育者的抚养方式(交往方式)和儿童自身的气质类型之间相互作用，共同影响儿童的依恋类型和依恋安全性。抚养方式会对婴儿的依恋类型形成影响，儿童自身的气质类型会通过改变父母的养育方式影响依恋类型的形成。例如，父母喜欢容易照看的婴儿，这类婴儿与养育者容易形成安全型的依恋类型，难以照看的婴儿给父母带来很多困扰，会影响父母的耐心，不利于形成安全型的依恋类型。安全型依恋婴儿(平平)的母亲对孩子的信号、情绪表达非常敏感，鼓励孩子进行探索，而且喜欢和孩子有亲密的接触。反抗型依恋婴儿(乐乐)的母亲常常误解孩子的信号，她的照顾行为是不一致的，对孩子的反应更多地依赖于自己当时的心境，而不是孩子的行为。因此，对于孩子的信号和情绪表达常常表现不一致。 (4)依恋安全性对于儿童心理发展的影响 首先，影响儿童的亲子关系。 其次，影响儿童与其他人的关系(同伴、师生关系等)或社会技能。 第三，影响儿童自身的心理健康(情绪、自尊等)。
解析 本题旨在考查考生对于发展心理学中依恋类型及其研究方法的掌握情况。依恋是婴儿情感社会化的重要标志，是发展心理学中重要的研究内容。考生需要掌握影响依恋的因素、依恋对婴儿的影响、依恋发展的阶段、依恋研究的方法、依恋的类型，考生在复习时也要关注研究儿童依恋的另一方法——依恋Q分类法。
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