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遇到课堂上的突发事件,切莫一厢情愿地武断______学生的求知欲望,错过情感培养的绝佳时机。但“课后解决”绝不应该是通用方法。如果教师是用这种方法在______自己的不足,避免自己的尴尬,而手执这一盾牌,采取迂回战术驾驭课堂,那就应该被禁。 依次填入
遇到课堂上的突发事件,切莫一厢情愿地武断______学生的求知欲望,错过情感培养的绝佳时机。但“课后解决”绝不应该是通用方法。如果教师是用这种方法在______自己的不足,避免自己的尴尬,而手执这一盾牌,采取迂回战术驾驭课堂,那就应该被禁。 依次填入
admin
2012-03-20
110
问题
遇到课堂上的突发事件,切莫一厢情愿地武断______学生的求知欲望,错过情感培养的绝佳时机。但“课后解决”绝不应该是通用方法。如果教师是用这种方法在______自己的不足,避免自己的尴尬,而手执这一盾牌,采取迂回战术驾驭课堂,那就应该被禁。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
选项
A、干涉 掩盖
B、遏制 遮掩
C、扼杀 掩饰
D、抑制 隐藏
答案
C
解析
对于文段第一个空白处,四个选项中的动词都有“制止”的意思,但其侧重点不同:A项“干涉”侧重于“过问”,B项“遏制”侧重于“阻止”,C项“扼杀”侧重于“摧残、压制”,D项“抑制”侧重于“控制、约束”,通过比较,“扼杀”表示的手段最强硬,语义程度最重,结合前文的“切莫”、“武断”所表示的程度和感情色彩,不难推断此处用“扼杀”最为恰当。本题也可从第二个空白处入手,比较四个动词,“掩盖”的意义包含“遮掩”、“隐藏”,排除B、D两项,“掩盖”和“掩饰”都可表示把真相遮蔽起来不让人知道的意思,但前者是中性词,后者是贬义词,结合文段语境,不难看出作者的态度是批判的、不赞成的,故“掩饰”更为恰当。
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