2. 职业资格
  3. 材料： 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。 经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不

材料： 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。 经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不

admin2020-04-03  53
问题 材料：
  性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。
  经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲惫。于是，黄老师调整策略。首先，增加馨馨的活动量，如：户外运动后引导她跑几圈，跑完后发给金牌；让她和运动量较大的小朋友一起游戏、玩耍。其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催她，还在耳边轻轻地说：“没关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧！”等她睡着后，在她枕头下藏一个小红花，等她醒来，给她一个惊喜……慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了！
问题：
请从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。
选项
答案 黄老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 (1)黄老师的教育行为体现了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友。材料中，黄老师面对馨馨不睡午觉的问题，并没有不管不问，而是耐心地告诉她睡午觉的好处，并联系家长寻求解决办法，体现了其关爱学生的教师职业道德。 (2)黄老师的教育行为体现了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，黄老师在了解馨馨不爱活动的情况后，从运动量、游戏和情绪等多方面人手培养馨馨良好的习惯，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要，体现了其教书育人的教师职业道德。 (3)黄老师的教育行为体现了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，黄老师面对馨馨不午睡的情况，不仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使馨馨形成良好的午睡习惯。这种不辞辛苦、乐于奉献的行为，体现了其爱岗敬业的教师职业道德。 总之，黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德理念，这种精神值得大力弘扬，值得每个老师学习。
解析
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