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教师如何有效地教授学习策略?

admin2011-12-27  92
问题 教师如何有效地教授学习策略?
选项
答案学习策略是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。(1)创拟、确定学习策略①通过分析具体的学习任务，从而确定完成该任务所必需的学习策略及其执行方式，这是学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步。②教师应关注、反省自己解决问题的过程、解题思路、构思过程等，并对这些活动加以整理、概括，然后以外显的、程序性的方式传授给学生。(2)科学教授学习策略学习策略的有效性不仅取决于策略内容本身，而且也取决于如何教授这些策略。一般而言，应注意下面几点：①根据学习内容、学习者的特点、学习阶段等各种因素的不同，来选择恰当的学习策略进行教授。②策略教学应该给学生提供一套外显的、可操作的训练程序。③要真正达到熟练、正确地使用学习策略，还必须给学生提供多种练习机会。(3)提供元认知指导学习策略的效能的真正的发挥在很大程度上取决于个体的元认知水平。教师在教授学习策略时，不仅要直接、明确地解释策略是什么，而且还要提供为什么、何时、何处应用这些策略的详细的信息。进行元认知训练、指导，还应考虑到学生的学习动机。(4)丰富与完善学生的知识结构丰富的知识经验能促进学习策略的形成与应用，因此，教师应充分考虑到学生的原有知识的数量与质量。既要保证学生拥有必要而丰富的知识经验，又要保证知识结构的合理性。要形成合理的知识结构，教材结构是非常重要的，而教材结构的编排一方面应体现该学科的内在逻辑联系，另一方面也应考虑到学生的可接受性及可迁移性。应将基本的概念、原理作为教材的主干结构，同时沟通知识之间的各种上下、左右、纵横交叉的联系，以充分发挥其增值与迁移作用。
解析
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小学教育心理学

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