新时期的“学生”应是在教师的引导下自主学习的人，这就要求中学生在学习活动中，要有能动性、独立性、( )，努力使自己成为学习的“主人”。

admin2017-02-12 88

问题新时期的“学生”应是在教师的引导下自主学习的人，这就要求中学生在学习活动中，要有能动性、独立性、( )，努力使自己成为学习的“主人”。

选项 A、超前性
B、跟随性
C、批判性
D、发展性

答案A

解析新时期的“学生”应是在教师的引导下自主学习的人，这就要求中学生在学习活动中，要有能动性(区别于“受动性”，能能动学习)、独立性(区别于“依赖性”，能独立学习)、超前性(区别于“跟随性”，能超前学习，如老师未讲课文前自行安排的预习，讲课结束后的自行复习；又如老师未做安排的“扩读”练习，“五个一”活动等)，努力使自己成为学习的“主人”。

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新时期的“学生”应是在教师的引导下自主学习的人，这就要求中学生在学习活动中，要有能动性、独立性、( )，努力使自己成为学习的“主人”。

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快乐教育是指强调培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。它改变了我们以往“唯有高分的学生才是人才”的观念。因为我们国家的建设事业不仅仅需要工程师和科学家，同样需要各行各业的能工巧匠。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》，将课程设为——个级别，形成循序渐进、持续发展的课程，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有——性、——性、——性。

高中英语课程语言技能七级目标中对“读”的标准描述中要求“除教材外，课外阅读量应累计达到()词以上。”

在高中阶段，教师应引导学生将兴趣转化为稳定的()，以使他们树立较强的自信心。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》中语言技能标准以学生“——”的描述方式设定各级目标要求。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出，英语课程评价体系要通过采用——的评价方式，评价学生综合语言运用能力。

英语课程标准要求培养学生达到综合语言运用的能力，其中文化意识能力包含文化知识、文化理解和——意识与能力。

高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和——等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习过程与方法。

离坐时轻轻站起，右脚向左后方撤一步，左脚并拢，将椅子轻轻移至原位。

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男性，38岁，间歇性浮肿10余年，伴恶心、呕吐1周。查血红蛋白80g／L，血压155／110mmHg，尿蛋白(+++)，颗粒管型2-3／HP，尿比重1．010～1．012。可能的诊断是肾动脉狭窄。()

工业企业生产用水量、水质和水压，应根据（）的要求确定。

下列选项中，()是指企业能够随时变现、以赚取差价为主要目的的投资。