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  3. 在过去相当长的时间里，牛津大学的导师教学由导师和学生一对一地进行。牛津大学导师制以学生为中心，强调对学生的个别辅导，关注学生个体的智力水平和兴趣爱好。虽然这种一对一的导师教学在当今的牛津大学并不多见，更多的是两至四名学生一起上课，但是关注每个学生的论文，实

在过去相当长的时间里，牛津大学的导师教学由导师和学生一对一地进行。牛津大学导师制以学生为中心，强调对学生的个别辅导，关注学生个体的智力水平和兴趣爱好。虽然这种一对一的导师教学在当今的牛津大学并不多见，更多的是两至四名学生一起上课，但是关注每个学生的论文，实

admin2016-01-07  86
问题 在过去相当长的时间里，牛津大学的导师教学由导师和学生一对一地进行。牛津大学导师制以学生为中心，强调对学生的个别辅导，关注学生个体的智力水平和兴趣爱好。虽然这种一对一的导师教学在当今的牛津大学并不多见，更多的是两至四名学生一起上课，但是关注每个学生的论文，实现对学生有益的个别指导，仍是牛津导师关注的核心问题。
这段文字意在说明(    )。
选项 A、一对一的导师教学已不适用于当今的牛津大学
B、牛津大学导师制形式的改变并不意味着实质的改变
C、从过去到现在，牛津大学导师制的核心问题并未改变
D、牛津大学如今的导师制与过去相比已有所不同
答案C
解析 文段先介绍了过去相当长的时间里，牛津大学导师制的核心内容，接着通过一个包含连接词“虽然……但是……”的句子，指出牛津导师制的核心问题并未改变。即现在虽然导师与学生“一对一”的模式发生了改变，但其核心问题并没有改变，排除A和D项。比较B和C项，文段是通过两个时期来比较说明这一结论的，C项中包含了“从过去到现在”的限定，更为合适。故本题选C。
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