学生在学习过马路的时候，老师告诉他，过马路，并不是别人过，你也过，而是要学会一个规则，即“红灯停、绿灯行”。这主要说明了（）

admin2023-02-06 79

问题学生在学习过马路的时候，老师告诉他，过马路，并不是别人过，你也过，而是要学会一个规则，即“红灯停、绿灯行”。这主要说明了（）

选项 A、观察学习必须要有示范者
B、观察学习并非简单的模仿
C、观察学习不依赖于直接强化
D、观察学习中，学习者不必直接做出反应

答案B

解析 “过马路，你看到别人过，你也过”是简单模仿，而学习交通规则，是在头脑中经过思考形成的，并不是简单的模仿。题干所述主要说明了观察学习并非简单的模仿。

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学生在学习过马路的时候，老师告诉他，过马路，并不是别人过，你也过，而是要学会一个规则，即“红灯停、绿灯行”。这主要说明了（）

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中班幼儿社会性教育的重点应放在()上。

下列选项中，不属于晨检内容的是()

小虎精力旺盛，爱打抱不平；但他做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制……如果你是小虎的老师，你准备如何根据他的气质类型的特征实施教育?

试述影响学前儿童性格形成和发展的因素。

福禄培尔仿照大自然事物的性质、形状和法则创制了一套供幼儿使用的()——恩物。

教育功能是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。按教育功能作用呈现的形式，可分为()

简述政治发展和学前教育发展的关系。

裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育家，著有著作()

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关于框架结构抗震构造措施的说法，正确的有()。

Onlybytellingthetruthwinthetrustandsupportofyourfriends.

下列选项中哪项不是痉证的发病特点

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桥下净空高度是()至桥跨结构最下缘间的距离。

一般而言，教学过程是师生共同参与、相互促进的一种认识过程。创立教学过程最优化理论的是（）。

甲乙两辆车从A地驶往120公里外的B地，甲乙两辆车的速度比为2：3，甲车于上午8点30分出发，乙车晚出发20分钟，最终乙车比甲车早到B地，那么乙车()时追上甲车。

北京申办2008年奥运会成功，可是距此一百年前，西方列强却给中华民族送来了一份令人不堪忍受的新世纪“贺礼”，那就是()。

()打破旦角行当限制，兼取青衣、刀马闺门、花旦和昆旦之所长，创“花衫”一行。

学生在学习过马路的时候，老师告诉他，过马路，并不是别人过，你也过，而是要学会一个规则，即“红灯停、绿灯行”。这主要说明了（ ）

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小虎精力旺盛，爱打抱不平；但他做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制……如果你是小虎的老师，你准备如何根据他的气质类型的特征实施教育?

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