期末考试刚刚结束，几位学生几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的老师心头一热，眼睛湿润了，这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后，王老师分别找到这几位同学，耐心地分析了他们在这次考试

admin2018-01-13 68

问题期末考试刚刚结束，几位学生几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的老师心头一热，眼睛湿润了，这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后，王老师分别找到这几位同学，耐心地分析了他们在这次考试中的成败得失，勉励他们认真学习，相信他们通过努力一定会有更大的进步。事后，他对同事说：“通过这件事，我真切地感受到了教师的那份责任。”
分析王老师做法的可取之处及当前学生评价存在的问题。

选项

答案材料中王老师的做法是值得肯定的。其可取之处在于，他试图通过“评价”来激发学生的学习动机，这符合学习动机的强化理论。从班主任工作方法的角度来看，这也是“激励法”的具体体现。王老师的做法揭示了当前学生评价普遍存在的问题，即：偏重于单一评价，只考虑学生的成绩；偏重于教师评价。学生评价完全由教师决定；偏重于定量评价，只注重名次；偏重于总结性评价，只重视结果。

解析

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上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是()。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是______。

小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了()的行为原理。

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弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是______。

小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了()的行为原理。

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请谈谈你对这幅漫画的看法。

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