阅读下面这篇—三年级学生所写的题为《秋天》的习作，完成文后的题且。秋天漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。秋风一吹，树叶首当其冲飘落下来，在空中尽

admin2016-04-24 119

问题阅读下面这篇—三年级学生所写的题为《秋天》的习作，完成文后的题且。
秋天
漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。
秋风一吹，树叶首当其冲飘落下来，在空中尽情地飞舞，给秋天带来了许多情趣。秋天到了，凉风习习，细雨霏霏。不一会儿，天空中飞舞的雨丝渐渐变成雨点，雨点滴落在人们的脸上，凉凉的。可爱的曾经在屋檐下呢喃的燕子成群结队地往南飞去。寒来暑往，春去秋来，他们准备飞回自己温暖的家，舒舒服服地过冬。
果园里的果子熟了，香味扑鼻而来，沁人心脾。清晨，茂密的树叶上水珠滚滚，阳光照在晶莹的露珠上，像珍珠一样，闪闪发光。红红的苹果，压弯了枝头，好像在向人们点头微笑：我们成熟了，快来采摘吧!
农民们一早在田头合拢，开始收割金黄色的谷穗和红似火的高粱，他们不时发出高兴的笑声。他们说：“真是种地七成管，人勤地不懒呀!今年又是一个丰收年!”
秋天象征着成熟，意味着收获。秋天是美好的!我爱秋天!我爱大自然!
(文章源自网络，略有改编)
给这篇习作写一个供小作者参考的评语。

选项

答案评语：本篇小文语言质朴，行文清丽，整体结构简单却不单调，所选景物都是平常可见但又都不失乐趣。文章开篇导入主题“秋天”，简单明了，开门见山。第二段则似乎是于无意间向人们透露了“一叶知秋”的信息。第三段将文笔指向秋季的果园。第四段写农民在田间劳作与收获，写“金黄色的谷穗”“红似火的高粱”，秋天忙的气氛与色彩于是跃然纸上。文章最后一句总结全文，主题在这里得到升华。全文由描写自然中的秋景开始，到秋天里的种种收获，再到使秋天成为成熟收获的季节，最终回归于对秋的赞美，对大自然的热爱，主题所表达的精神感受步步提升，更显自然之秋的美! 而文章虽然在整体结构、表现手法技巧的把握上都很出色，但细节问题处理上仍有所不足：①文章内部的发展，不能单只是景与景的整合，而要有自然流畅的过渡。②文章照应上也有失误，形状“落叶”与文中的“茂密的树叶”矛盾。此外还要注意文章中的错别字。

解析

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少年游.早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围?有怎样

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对于保修义务的承担和维修的经济责任承担，下述说法正确的是()。

在我国，特别行政区可实行与我国内地不同的社会经济、政治和文化制度。()

Notsolongago,itwasthestuffofnightmares:youpickupthelandlinetelephoneandthere’snodialingtone.Nothing.Theph

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