一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己

admin2015-06-02 53

问题一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。
案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了，也要不厌其烦地反复提醒其换洗。自己也觉得其实没有必要，但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。本学期开始后不知因为什么原因，张某好像情绪非常低落，自己经常悄悄地流泪，整日不说话。偶尔与同学讲几句话，同学反映她好像脑子不听使唤了，回答一个问题要想半天，还听不懂她在说什么。慢慢地不讲究了，有时甚至不洗漱，有时白天睡觉，有时晚上失眠，因此无法上课。近一个多月来总和同学说自己的某个器官丢了，别人都看见自己没有这个器官了，但自己看不见。
心理咨询师观察了解到的情况：张某目前休学在家，由父母带来就诊。张某的父母都是医生，从小对她的要求严格，非常在意她的卫生情况，她按家长的要求，每日换洗衣服。若脏了必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。张某从小对医学感兴趣，大致了解生理、解剖学等知识。关于器官丢失问题，家长多次解释，但张某坚信不疑。经了解张某没有受到过什么重大打击。
张某认为自己某个器官丢了，这可能是( )。

选项 A、幻视
B、幻触
C、错觉
D、内脏幻觉

答案D

解析

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心理咨询师二级专业能力

心理咨询师

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心理咨询师二级专业能力

心理咨询师

区别求助者问题真/假/轻/重的关键是（）。

心理咨询的任务，其具体内涵包括，认识自己的内、外世界，纠正不合理的欲望和错误观念，（），使求助者学会理解他人、使求助者增强自知之明等。

从压力源到临床相的逻辑过程，可分为（）。

（）是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。

“我的生活一团糟”，“我的将来毫无希望”，“我觉得活在世上困难重重”，这些是（）不合理信念。

（）建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑。

一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情境属于（）。

注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象称为（）。

心脏骤停最主要的病因是

牵正散的功用是()

循行“入下齿中”的经脉是

下列有关用人单位对劳动者竞业限制的说法正确的是：()

水准仪的主要功能是(　　)。

借款人申请个人经营贷款，必须具备的条件有()。

在企业综合绩效评价指标中，下列属于评价企业资产质量状况基本指标的是()。

智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的()。

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心理咨询师

区别求助者问题真/假/轻/重的关键是（）。

心理咨询的任务，其具体内涵包括，认识自己的内、外世界，纠正不合理的欲望和错误观念，（），使求助者学会理解他人、使求助者增强自知之明等。

从压力源到临床相的逻辑过程，可分为（）。

（）是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。

“我的生活一团糟”，“我的将来毫无希望”，“我觉得活在世上困难重重”，这些是（）不合理信念。

（）建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑。

一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情境属于（）。

注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象称为（）。

心脏骤停最主要的病因是

牵正散的功用是()

循行“入下齿中”的经脉是

下列有关用人单位对劳动者竞业限制的说法正确的是：()

水准仪的主要功能是( )。

借款人申请个人经营贷款，必须具备的条件有()。

在企业综合绩效评价指标中，下列属于评价企业资产质量状况基本指标的是()。

智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的()。

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