初三学生王洋经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，尽管老师多次教育，仍不见好转，以致班主任老师对他失去了信心。该教师的这种做法，不符合教师道德规范中的( )。

admin2022-10-13 99

问题初三学生王洋经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，尽管老师多次教育，仍不见好转，以致班主任老师对他失去了信心。该教师的这种做法，不符合教师道德规范中的( )。

选项 A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终生学习

答案C

解析《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求：教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。

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中学综合素质

教师资格

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初三学生王洋经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，尽管老师多次教育，仍不见好转，以致班主任老师对他失去了信心。该教师的这种做法，不符合教师道德规范中的( )。

中学综合素质

教师资格

下列属于孔子思想观点的是()。①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态

贾老师是某中学的英语老师，他在校外找了一份翻译的兼职工作，并将大部分精力都投入到校外的兼职上去了，以至于对自己的本职工作敷衍了事，无心教学。贾老师的做法违背了()的职业道德。

初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财物。学校对钱某的正确处理方式是()。

下列选项中，作品与评价对应不正确的是()。

对于Windows，下面以()为扩展名的文件是不能运行的。

下列不属于弹拨乐器的是()。

中国现代话剧的奠基人是()。

PassageOneWhatarethedensity-dependenttheoristsunabletosolve?

试述中国古代法律制度的文化特色。

属于清代方论性专著的是

患者心悸不宁，心烦少寐，头晕目眩，手足心热，耳鸣腰酸，舌红少苔，脉细数。其治法是

电力变压器新装或大修注油以后，大容量变压器必须经过静止()才能进行耐压试验。

甲欲出售一辆汽车，乙向甲声称受丙委托购买该车，甲托人向丙核实，丙未予否认。甲遂将该车交给乙，乙将车开走后不知去向，甲向丙要求付款遭拒绝。此案的正确处理方法是()。(2011—专一23)

查看OSPF进程下路由计算的统计信息是(55)，查看OSPF邻居状态信息是(56)。

设窗体上有3个图像框：Image1、Image2、Image3，并有下面的程序代码：PrivateSubForm_Load()Image1.Picture=LoadPicture("LEAF.bmp")Image2.Pictu

(91)Anactivelifestyleandahealthy,fish-richdietarenotonlygoodforyourheart,theymayalsohelptacklethememorylo

初三学生王洋经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，尽管老师多次教育，仍不见好转，以致班主任老师对他失去了信心。该教师的这种做法，不符合教师道德规范中的( )。

中学综合素质

教师资格

下列属于孔子思想观点的是()。①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态

贾老师是某中学的英语老师，他在校外找了一份翻译的兼职工作，并将大部分精力都投入到校外的兼职上去了，以至于对自己的本职工作敷衍了事，无心教学。贾老师的做法违背了()的职业道德。

初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财物。学校对钱某的正确处理方式是()。

下列选项中，作品与评价对应不正确的是()。

对于Windows，下面以()为扩展名的文件是不能运行的。

下列不属于弹拨乐器的是()。

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试述中国古代法律制度的文化特色。

属于清代方论性专著的是

患者心悸不宁，心烦少寐，头晕目眩，手足心热，耳鸣腰酸，舌红少苔，脉细数。其治法是

电力变压器新装或大修注油以后，大容量变压器必须经过静止()才能进行耐压试验。

甲欲出售一辆汽车，乙向甲声称受丙委托购买该车，甲托人向丙核实，丙未予否认。甲遂将该车交给乙，乙将车开走后不知去向，甲向丙要求付款遭拒绝。此案的正确处理方法是()。(2011—专一23)

查看OSPF进程下路由计算的统计信息是(55)________________，查看OSPF邻居状态信息是(56)________________。

设窗体上有3个图像框：Image1、Image2、Image3，并有下面的程序代码：PrivateSubForm_Load()Image1.Picture=LoadPicture("LEAF.bmp")Image2.Pictu

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