【2015上】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。

admin2020-11-25 67

问题【2015上】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。

选项 A、教育行政部门
B、学校教育机构
C、儿童福利机构
D、社区居民委员会

答案C

解析《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养”。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/6zMv777K

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

以少数学生为对象，在较短时间内进行课程教学，并把教学过程摄制成录像，课后再进行分析的教师训练方法称为()。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。依据拟定的教学目标，设计教学流程，并简要说明理由。
阅读下面的材料，回答问题。小明是一个调皮大王，经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里，就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里，老师和同学都对他很无奈。新学期班级来了一位王老师，王老师了解情况后找到了小明，对他说：“老师听说你对动物
期末快到了，小明为了迎接考试而紧张地复习功课，这时即使电视台播出他最喜欢的精彩的足球比赛，他也能放弃观看。这是小明()的表现。
马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有()功能。
材料：乐乐已经上小学四年级了，但是班主任发现，乐乐上课的时候总是很难集中注意力。只在老师出示有意思的教具时，乐乐才能集中注意听讲，听得入神时还会露出开心的笑脸。但大部分时间乐乐都是听一会儿玩一会儿，经常不自觉地东看看、西看看，甚至一支铅笔、一块橡
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。
下列选项中不属于小组活动特点的是()。
范例教学法的创造者是德国教育家()。
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于()。

随机试题

使用16位二进制编码表示声音与使用8位二进制编码表示声音的效果不同，前者比后者____________。
对某化工厂清釜工体检发现肝脾大者多例，肝癌1例，此化工厂最可能生产
核黄素缺乏时可见()
A、在气海、三阴交、肝俞、脾俞、肾俞基础上加太溪、照海B、在气海、三阴交、肝俞、脾俞、肾俞基础上加百会、风池、太冲C、在气海、三阴交、肝俞、脾俞、肾俞基础上加中脘、阴陵泉、丰隆D、在气海、三阴交、肝俞、脾俞、肾俞基础上加归来、隐白
小刚，男，6岁，放学后和几个同学一起在家看电视，观看中电视意外断电，他学着爸爸的样子去调整电源插排，接着同学听到他“嗷”的一声倒地了，呼叫无反应，邻居拨打了120电话。对小刚实施胸外心脏按压时，按压与呼吸的比例为
急性左心衰竭的患者应采用的体位是
路基工程施工组织设计应重点考虑的内容有()。
《民法通则》规定了法人应当具备的条件，下列选项中，()不是法人成立的要件。
西餐的餐桌礼仪中，刀叉并排放在盘子上表示你还没有吃完，刀叉交叉着放在盘子上表示你已用完餐。()
设随机变量X～F(n，n)，记p1=P{X≥1)，p2=P{X≤1)，则()

最新回复(0)

【2015上】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。

小学综合素质

教师资格

以少数学生为对象，在较短时间内进行课程教学，并把教学过程摄制成录像，课后再进行分析的教师训练方法称为()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。依据拟定的教学目标，设计教学流程，并简要说明理由。

期末快到了，小明为了迎接考试而紧张地复习功课，这时即使电视台播出他最喜欢的精彩的足球比赛，他也能放弃观看。这是小明()的表现。

马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有()功能。

在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。

下列选项中不属于小组活动特点的是()。

范例教学法的创造者是德国教育家()。

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于()。

使用16位二进制编码表示声音与使用8位二进制编码表示声音的效果不同，前者比后者____________。

对某化工厂清釜工体检发现肝脾大者多例，肝癌1例，此化工厂最可能生产

核黄素缺乏时可见()

急性左心衰竭的患者应采用的体位是

路基工程施工组织设计应重点考虑的内容有()。

《民法通则》规定了法人应当具备的条件，下列选项中，()不是法人成立的要件。

西餐的餐桌礼仪中，刀叉并排放在盘子上表示你还没有吃完，刀叉交叉着放在盘子上表示你已用完餐。()

设随机变量X～F(n，n)，记p1=P{X≥1)，p2=P{X≤1)，则()