2. 考研
  3. 结合材料回答问题： 今天，西红柿是世界许多国家人民喜爱的食物。然而，有人考证，西红柿原来生长在秘鲁的森林里，叫作“狼桃”。由于艳丽诱人，人们都怕它有毒，只欣赏其美而不敢吃它。16世纪时，英国公爵俄罗达格里从南美洲带回一株西红柿苗，献给他的情人——英

结合材料回答问题： 今天，西红柿是世界许多国家人民喜爱的食物。然而，有人考证，西红柿原来生长在秘鲁的森林里，叫作“狼桃”。由于艳丽诱人，人们都怕它有毒，只欣赏其美而不敢吃它。16世纪时，英国公爵俄罗达格里从南美洲带回一株西红柿苗，献给他的情人——英

admin2020-04-27  47
问题 结合材料回答问题：
    今天，西红柿是世界许多国家人民喜爱的食物。然而，有人考证，西红柿原来生长在秘鲁的森林里，叫作“狼桃”。由于艳丽诱人，人们都怕它有毒，只欣赏其美而不敢吃它。16世纪时，英国公爵俄罗达格里从南美洲带回一株西红柿苗，献给他的情人——英国女皇伊丽莎白。从此，西红柿便落土欧洲，但仍然没有人敢吃它。当时，英国医生警告人们说，食用西红柿会有生命危险。若不是美国人罗伯特上校采取了一次破天荒的行动，恐怕人们至今仍不知道西红柿是什么滋味。1830年，罗伯特从欧洲带回几棵西红柿苗，将它们栽种在他的家乡新泽西州萨伦镇的土地上。但是，西红柿成熟之后，却一个也卖不出去，因为人们把它看作有毒果实。罗伯特不得不大胆向全镇人宣布：他将当众吃下10个西红柿，看看它究竟是不是有毒。镇上的居民都被罗伯特的“狂言”吓坏了。一个医生预言：这个古怪的上校一定活得不耐烦了，肯定会因为自己的愚蠢而命丧黄泉。
    罗伯特吃西红柿的日子到了。全镇几千居民都涌到法院门口，看他如何用西红柿“自杀”。正午12点，罗伯特上校出现在众人面前。他身穿黑色礼服，面带微笑，缓缓走上台阶，接着，他从小筐里拿出一个红透了的西红柿，高高举起，向众人展示。待几千双眼睛验证没有假后，他便在众目睽睽之下咬了那个西红柿一口，一边嚼一边大声称赞西红柿的味道。当罗伯特咬下第二口时，有几位妇女当场晕过去了。不一会儿，10个西红柿全部被罗伯特吃完，他仍安然无恙地站在台阶上，并向大家招手致意。人们报以热烈的掌声，乐队为他奏起了凯旋曲。罗伯特的行动证明了西红柿没有毒。于是，西红柿名声大振，在世界各地广为传播。
用辩证唯物主义认识论的相关原理，分析为什么罗伯特能够成功证明“西红柿没有毒”。
选项
答案 该故事体现了实践对认识的决定作用。首先，实践是认识的来源。实践产生了认识的需要，为认识的形成提供了可能，形成了主体用于加工客体信息的各种思维模式。其次，实践是认识发展的动力。实践不断提出认识的新课题．为认识发展提供必要条件，锻炼和提高了主体的认识能力。再次，实践是检验认识真理性的唯一标准。最后，实践是认识的目的。若没有罗伯特的亲身实践，就不会产生“西红柿没有毒”的认识，也不会有更多的人喜欢吃西红柿。
解析 本题考查实践对认识的决定作用，实践的方法论意义，唯物辩证法中规律、联系、矛盾的观点。本题以“认识和实践”为主题，材料中罗伯特用行动证明了西红柿没有毒，说明了辩证唯物主义中实践对认识的决定作用，也说明了要坚持用全面的、客观的观点看待事物，以及坚持实践第一的观点和联系发展的观点看问题。
    第一问考查考生对于实践对认识的决定作用的理解，考生需紧密联系材料，从实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是认识的目的三方面进行分析作答。第二问考查考生全面分析材料的综合能力。考生需紧扣材料，从规律、联系、发展、矛盾的观点以及实践的方法论意义的角度进行分析作答。本题的两个问题密切联系材料，给考生的作答指明了方向。
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