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结合材料回答问题: 今天,西红柿是世界许多国家人民喜爱的食物。然而,有人考证,西红柿原来生长在秘鲁的森林里,叫作“狼桃”。由于艳丽诱人,人们都怕它有毒,只欣赏其美而不敢吃它。16世纪时,英国公爵俄罗达格里从南美洲带回一株西红柿苗,献给他的情人——英
结合材料回答问题: 今天,西红柿是世界许多国家人民喜爱的食物。然而,有人考证,西红柿原来生长在秘鲁的森林里,叫作“狼桃”。由于艳丽诱人,人们都怕它有毒,只欣赏其美而不敢吃它。16世纪时,英国公爵俄罗达格里从南美洲带回一株西红柿苗,献给他的情人——英
admin
2020-04-27
46
问题
结合材料回答问题:
今天,西红柿是世界许多国家人民喜爱的食物。然而,有人考证,西红柿原来生长在秘鲁的森林里,叫作“狼桃”。由于艳丽诱人,人们都怕它有毒,只欣赏其美而不敢吃它。16世纪时,英国公爵俄罗达格里从南美洲带回一株西红柿苗,献给他的情人——英国女皇伊丽莎白。从此,西红柿便落土欧洲,但仍然没有人敢吃它。当时,英国医生警告人们说,食用西红柿会有生命危险。若不是美国人罗伯特上校采取了一次破天荒的行动,恐怕人们至今仍不知道西红柿是什么滋味。1830年,罗伯特从欧洲带回几棵西红柿苗,将它们栽种在他的家乡新泽西州萨伦镇的土地上。但是,西红柿成熟之后,却一个也卖不出去,因为人们把它看作有毒果实。罗伯特不得不大胆向全镇人宣布:他将当众吃下10个西红柿,看看它究竟是不是有毒。镇上的居民都被罗伯特的“狂言”吓坏了。一个医生预言:这个古怪的上校一定活得不耐烦了,肯定会因为自己的愚蠢而命丧黄泉。
罗伯特吃西红柿的日子到了。全镇几千居民都涌到法院门口,看他如何用西红柿“自杀”。正午12点,罗伯特上校出现在众人面前。他身穿黑色礼服,面带微笑,缓缓走上台阶,接着,他从小筐里拿出一个红透了的西红柿,高高举起,向众人展示。待几千双眼睛验证没有假后,他便在众目睽睽之下咬了那个西红柿一口,一边嚼一边大声称赞西红柿的味道。当罗伯特咬下第二口时,有几位妇女当场晕过去了。不一会儿,10个西红柿全部被罗伯特吃完,他仍安然无恙地站在台阶上,并向大家招手致意。人们报以热烈的掌声,乐队为他奏起了凯旋曲。罗伯特的行动证明了西红柿没有毒。于是,西红柿名声大振,在世界各地广为传播。
用辩证唯物主义认识论的相关原理,分析为什么罗伯特能够成功证明“西红柿没有毒”。
选项
答案
该故事体现了实践对认识的决定作用。首先,实践是认识的来源。实践产生了认识的需要,为认识的形成提供了可能,形成了主体用于加工客体信息的各种思维模式。其次,实践是认识发展的动力。实践不断提出认识的新课题.为认识发展提供必要条件,锻炼和提高了主体的认识能力。再次,实践是检验认识真理性的唯一标准。最后,实践是认识的目的。若没有罗伯特的亲身实践,就不会产生“西红柿没有毒”的认识,也不会有更多的人喜欢吃西红柿。
解析
本题考查实践对认识的决定作用,实践的方法论意义,唯物辩证法中规律、联系、矛盾的观点。本题以“认识和实践”为主题,材料中罗伯特用行动证明了西红柿没有毒,说明了辩证唯物主义中实践对认识的决定作用,也说明了要坚持用全面的、客观的观点看待事物,以及坚持实践第一的观点和联系发展的观点看问题。
第一问考查考生对于实践对认识的决定作用的理解,考生需紧密联系材料,从实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是认识的目的三方面进行分析作答。第二问考查考生全面分析材料的综合能力。考生需紧扣材料,从规律、联系、发展、矛盾的观点以及实践的方法论意义的角度进行分析作答。本题的两个问题密切联系材料,给考生的作答指明了方向。
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