教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。

admin2022-04-14 94

问题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。

选项 A、锻炼法
B、实践法
C、示范法
D、说服法

答案D

解析说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。

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教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。

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不属于义务教育阶段语文课程要求的一项是()。

在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体，主要表现是自觉性、、。

教学是和共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()。

阿特金森认为人们在完成任务时，同时存在着两种行为趋向，即()。

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的()。

《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，升展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的()。

_和_是思维的两个特点。

学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行________的过程。

Don’t______thatyoucansucceedwithouthardwork.

经通道易化扩散完成的生理过程有

下列哪一种运动可以出现在结肠而不在小肠

既攻毒蚀疮，又破血逐瘀的药是()。

对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象，应提供()服务。

关于法学的性质，下列表述错误的是()。

任一棵树均可唯一地转换成与它对应的二叉树。由树转换成的二叉树中，结点N的左子结点是N在原树里对应结点的(70)，而N的右子女是原树里对应结点的(71)。在下列二叉树中，图1.4为(72)树，图1.5为(73)树，图1.6为(74)树。

某模拟网站的主页地址是：HTFP：／／LOCAIMOST：65531／ExamWeb／INDEX．HTM，打开此主页，浏览“天文小知识”页面，查找“海王星”的页面内容，并将它以文本文件的格式保存到考生目录下，命名为“haiwxing．txt”。

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不属于义务教育阶段语文课程要求的一项是()。

在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体，主要表现是自觉性、______、______。

教学是________和________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()。

阿特金森认为人们在完成任务时，同时存在着两种行为趋向，即()。

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的()。

《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，升展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的()。

_______和_______是思维的两个特点。

学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行________的过程。

Don’t______thatyoucansucceedwithouthardwork.

经通道易化扩散完成的生理过程有

下列哪一种运动可以出现在结肠而不在小肠

既攻毒蚀疮，又破血逐瘀的药是()。

对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象，应提供()服务。

关于法学的性质，下列表述错误的是()。

任一棵树均可唯一地转换成与它对应的二叉树。由树转换成的二叉树中，结点N的左子结点是N在原树里对应结点的(70)，而N的右子女是原树里对应结点的(71)。在下列二叉树中，图1.4为(72)树，图1.5为(73)树，图1.6为(74)树。

某模拟网站的主页地址是：HTFP：／／LOCAIMOST：65531／ExamWeb／INDEX．HTM，打开此主页，浏览“天文小知识”页面，查找“海王星”的页面内容，并将它以文本文件的格式保存到考生目录下，命名为“haiwxing．txt”。

在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体，主要表现是自觉性、、。

教学是和共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

_和_是思维的两个特点。