试分析行为目标的陈述须具备的要素。

admin2015-09-18 78

问题试分析行为目标的陈述须具备的要素。

选项

答案行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标陈述一般包括以下三个要素： 1．具体目标：即用以描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为。 2．产生条件：即影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等，也就是规定学生行为产生的条件。 3．行为标准：即提出符合行为要求的行为标准，也就是指学生对目标所达到的最低表现水准，用以评定学习表现或学习结果所达到的程度。

解析

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根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为()。
在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()。
我们认为，________是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。
认知内驱力属于()。
班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的________。
()是态度改变的先决条件。
根据加里培林的心智动作按阶段形成理论，心智活动以抽象思维为其主要成分的阶段是()。
一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、________与操作熟练四个阶段。
一般认为操作技能的形成可以分为()。
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括()

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下列词句出自李煜词的有()。
精神疾病患者病情稳定后仍需坚持服药
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违约责任是指当事人因违反合同义务而应承担的民事责任。它的构成要件包括()。
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下列情形中，能发生不当得利之债的是
设f(χ)在(－∞，＋∞)上有定义，且对任意实数a，b，都有等式f(a＋b)＝eaf(b)＋ebf(a)成立，又f′(0)＝1，求f(χ)．
已知矩阵与矩阵等价．求a的值；
JusticeisoneofthemostpopularcoursesinHarvard’shistory.Nearlyonethousandstudents【B1】______Harvard’shistoricSanders

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试分析行为目标的陈述须具备的要素。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为()。

在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()。

我们认为，________是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。

认知内驱力属于()。

班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的________。

()是态度改变的先决条件。

根据加里培林的心智动作按阶段形成理论，心智活动以抽象思维为其主要成分的阶段是()。

一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、________与操作熟练四个阶段。

一般认为操作技能的形成可以分为()。

布鲁纳认为新知识的学习过程不包括()

下列词句出自李煜词的有()。

精神疾病患者病情稳定后仍需坚持服药

精气生万物的机理是天地阴阳二气的

违约责任是指当事人因违反合同义务而应承担的民事责任。它的构成要件包括()。

饮食：文化

下列情形中，能发生不当得利之债的是

设f(χ)在(－∞，＋∞)上有定义，且对任意实数a，b，都有等式f(a＋b)＝eaf(b)＋ebf(a)成立，又f′(0)＝1，求f(χ)．

已知矩阵与矩阵等价．求a的值；

JusticeisoneofthemostpopularcoursesinHarvard’shistory.Nearlyonethousandstudents【B1】______Harvard’shistoricSanders