只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。

admin2017-05-03 66

问题只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。

选项

答案错误。教育在青少年身心发展中起主导作用，但教育也不是万能的，学校教育对加快个体发展的特殊功能的发挥也是有条件的，低估遗传、环境的影响和作用而片面夸大教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境、成熟、教育与个体实践等多种因素综合作用的结果。例如一名聋哑人是不能成为歌唱家一样，要想在某一领域有所发展，首先要具有一定的遗传基础，还要有一定的发展环境、个人主观努力，再辅以适当的教育，才可能实现。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。

中学教育教学知识与能力

教师资格

MoreandmoreChinesearelearningforeignlanguages,______English.

下列框图反映了数列与其他学科内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。

论述在解析几何中强调图形的原因。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词，其中一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“平行四边形”概念为例，说明“理解”的基本含义。

高中数学学科素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、()。

简述艾里克森的人格发展阶段理论。

以连线法取肌内注射部位的定位法是（）。

手太阳小肠经起于

施工招标文件应包括()内容。

评价宏观经济形势的基本变量包括(　　)。

下列属于我国银行中间业务的有（）

房地产投资分析的目的，是考察房地产投资项目的盈利能力和()。

根据成就动机理论，如果一个大学生追求成功的动机大于避免失败的动机，那么他／她会倾向于选择()。

只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。

中学教育教学知识与能力

教师资格

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下列框图反映了数列与其他学科内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。

论述在解析几何中强调图形的原因。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词，其中一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“平行四边形”概念为例，说明“理解”的基本含义。

高中数学学科素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、()。

简述艾里克森的人格发展阶段理论。

以连线法取肌内注射部位的定位法是（）。

手太阳小肠经起于

施工招标文件应包括()内容。

评价宏观经济形势的基本变量包括( )。

下列属于我国银行中间业务的有（）

房地产投资分析的目的，是考察房地产投资项目的盈利能力和()。

根据成就动机理论，如果一个大学生追求成功的动机大于避免失败的动机，那么他／她会倾向于选择()。

评价宏观经济形势的基本变量包括(　　)。