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  3. 下面是普通高中思想政治必修三《文化生活》第五课“文化创新的途径”教学片段。 【多媒体展示图片】徐悲鸿画的奔马 【教师讲解、提问】近现代喜欢画马的画家很多，然而最具代表性的人物当然非徐悲鸿莫属。徐悲鸿以写生入手，又吸取了西方画的长处，成功地塑

下面是普通高中思想政治必修三《文化生活》第五课“文化创新的途径”教学片段。 【多媒体展示图片】徐悲鸿画的奔马 【教师讲解、提问】近现代喜欢画马的画家很多，然而最具代表性的人物当然非徐悲鸿莫属。徐悲鸿以写生入手，又吸取了西方画的长处，成功地塑

admin2017-05-15  134
问题 下面是普通高中思想政治必修三《文化生活》第五课“文化创新的途径”教学片段。
    【多媒体展示图片】徐悲鸿画的奔马
    【教师讲解、提问】近现代喜欢画马的画家很多，然而最具代表性的人物当然非徐悲鸿莫属。徐悲鸿以写生入手，又吸取了西方画的长处，成功地塑造了奔马的崭新形象。徐悲鸿在画马的技巧上是如何创新的?
    【学生回答】略
    【教师小结】徐悲鸿是在融合东西方绘画技艺的基础上实现创新的。不同文化之间的交流与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。所以文化创新需要面向世界，博采众长。
    【教师过渡】在文化交流、融合过程中，我们应该怎样对待外来文化呢?对待外来文化一般有三种不同的观点。
    【多媒体展示】三种不同的观点
    观点一：外来文化是先进文化，应该照搬过来。
    观点二：外来文化和传统文化不相融，应该坚决抵制。
    观点三：外来文化有优秀的部分，也有落后的部分，我们应该结合自身发展的需要，有选择性的借鉴和吸收。
    【观点评析】请你谈谈对上述三种观点的认识。
    【学生探究】略
    【教师总结】
    观点一根本否定传统文化，是民族虚无主义和历史虚无主义的表现，是错误观点。
    观点二固守本民族传统文化，拒绝接受任何外来文化，是守旧主义和封闭主义的表现，也是错误的观点。
    观点三才是我们对待外来文化的正确态度。
    在文化创新过程中，我们要正确处理当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系，反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义的错误倾向。
    【体验践行】结合文化创新的知识，请你为中国申办2022年冬奥会设计会徽。要求体现奥运精神，具有民族特色。
问题：请你谈谈教学片段是如何体现普遍高中思想政治课程标准中的教学建议的。
选项
答案(1)注意学科知识与生活主题相结合。通过“徐悲鸿画的奔马”把基本观点、原理融入生活题材之中。 (2)坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力．树立正确的对待外来文化的观念。 (3)强化实践环节，丰富教学内容。教学内容从教科书扩展到学生关注的、有意义的题材，即徐悲鸿的奔马是在融合东西方绘画技艺的基础上实现创新的，从而使课程的实施面向学生的整个生活世界，以利于全面提高学生的参与能力。 (4)倡导研究性学习方式。针对外来文化，展示三种不同的观点，请同学们针对这三种不同的观点进行探究，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，能够从各自的特长和关切出发，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的态度和创新精神。
解析
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