A、校长 B、老师 C、学生 D、差生 D说话人通过校长的话明白了即使是草也有作用，然后他帮助那些孩子转变，可见他把那些淘气的孩子看成了“花间的草”，“差生”即淘气、成绩不好的学生，所以选择D。

师大要毕业的那年，我被分配到一所中学实习，有几个孩子很顽皮。
    有一天，那几个孩子义给我惹事了，气得我跑到校长家里，跟他诉苦，说这几个差生，搅得我的班级不成样子，让我的一番心血都白费了，快把他们弄走吧。
    校长是个花迷，他一边不停地给自己的花园里的各种花草浇水，一边笑着说：“没那么严重吧?淘气的孩子身上也有优点嘛。”
“可我实在找不出他们身上的优点啊!”我急了。
“小伙子，慢慢来嘛!”校长不急不忙地在给一株名花搭着支架。
    忽然，我发现在一片开得很旺盛的花朵中问，很明显地生长着儿株野草。我伸手要去拔，校长拦住我。我不解地问为什么?
    校长说：“这片花里必须留着几株草，要不这花就不会开得这么好了。”
    怎么会有这种怪事呢?我更加迷惑不解了。
    校长解释道：“这种花特别贪长，若没有几株草跟它们争养料，它们会长得很高，却开不出多少花；有了这几株草，它们就能恰到好处地生长，花开得多，开得艳。”
    哦，原来是这样，我不由得多看了这几株平常的草。蓦然间，我的心底涌入一股清爽的风。哦，即使是看似可有可无的草，也有着某些花所不具备的优点啊!
    后来，在我的热情帮助下，那几个淘气的孩子都有了根本的转变，我的班级成了最好的班级。在班主任的经验交流会上，我只说了一句话——千万不要轻易拔去花间的草。
43．问：说话人当时可能多大?
44.问：说话人去校长的家里干什么?
45.问：当说话人要去拔草时，校长是怎么做的?
46.问：说话人最后说的“花间的草”指代的是什么?