（2019年省属）教师专业发展和自我成长的核心因素是（）

admin2023-02-01 77

问题（2019年省属）教师专业发展和自我成长的核心因素是（）

选项 A、教学反思
B、师生对话
C、终身学习
D、教学观摩

答案A

解析教师专业发展的途径主要包括：师范教育、入职培训、在职培训、同伴互助、自我教育。教师的自我教育就是专业化的自我建构，是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。教师自我教育的方式主要有自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件等。，其中教师专业发展和自我成长的核心途径是教师的自我反思，即教学反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

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小美上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小美，社会工作者小李专门找到小美的班主任，商量提高小美学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的()。

社会工作者小李对某服务对象说：“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的()。

阿尔德弗尔的需要理论强调()。

下列不属于青少年思维的主要特点的是()。

所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与()之间加入中性刺激建立条件反射的理论。

关于中年阶段社会性发展的主要特征的说法，正确的是()。

教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育的前面，其教育思想是()。

试述杜甫律诗的创作成就。

传导痛觉和温度觉的神经纤维可为

不能结婚：限制生育：

血清与血浆的主要差别是

在会计上,资产原值与累计折旧额的差被称()。

TCP／IP是当今网络互联的核心协议。（）

某中学规定，凡主动参加所在地区教研室组织的教研活动的教师，在职称晋升、评优评选中予以优先考虑。该学校的做法()。

高中语文教学评价的基本原则有哪些?

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