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小明、小华听了“海因兹偷药”的故事后,小明认为“应该偷药。海因兹并没有让药商真的有什么损失,而且他可以慢慢还钱。如果他不想失去妻子,就应该去拿药。”而小华则认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子,但偷药终归是错的。不管怎样,都必须遵守规则。”请阐述科尔伯
小明、小华听了“海因兹偷药”的故事后,小明认为“应该偷药。海因兹并没有让药商真的有什么损失,而且他可以慢慢还钱。如果他不想失去妻子,就应该去拿药。”而小华则认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子,但偷药终归是错的。不管怎样,都必须遵守规则。”请阐述科尔伯
admin
2022-04-25
72
问题
小明、小华听了“海因兹偷药”的故事后,小明认为“应该偷药。海因兹并没有让药商真的有什么损失,而且他可以慢慢还钱。如果他不想失去妻子,就应该去拿药。”而小华则认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子,但偷药终归是错的。不管怎样,都必须遵守规则。”请阐述科尔伯格的道德认知发展阶段理论,并据此分析小明和小华分别所处的道德认知发展阶段。
选项
答案
(1)科尔伯格的道德认知发展阶段理论 研究方法:两难故事法 三水平六阶段: ①水平一:前习俗水平 由外在的要求判断道德价值;处于这一水平的儿童,对是非的判断取决于行为的后果,或服从权威、成人的意见。 阶段一:服从与惩罚定向 服从规则以避免惩罚;判断行为的好坏是根据有形的结果,支配自己行为的是奖励和惩罚。 阶段二:天真的利己主义 遵从习惯以获得奖赏;对于规定和原则只有符合其利益时才会遵守,行为的目的是满足自己的需要。 ②水平二:习俗水平 以他人期待和维持传统秩序判断道德价值,处于这一水平的儿童,判断是非能注意家庭与社会的期望。 阶段三:“好孩子”定向 遵从陈规,避免他人不赞成、不喜欢;按照善良人的形象来行事,注重别人的评价,希望在自己和别人心中都是一个“好孩子”。 阶段四:维持权威和秩序的道德观 遵从权威,避免受到谴责;强调尊重法律和维护社会秩序,认为合法的就是正确的。 ③水平三:后习俗水平 以自觉守约、行使权利、履行义务判断道德价值;在这个水平,个人将可能超越社会法律,以及他对秩序需要的权利和原则。 阶段五:社会契约定向 遵从社会契约,维护公共利益;认为法律应使人们和睦相处,如果法律不符合他们的需要,可以通过民主的程序来改变。在这一阶段,回答者有一些个人价值优先于法律的模糊想法。 阶段六:普遍的伦理原则 遵从良心式原则,避免自我责备;在此阶段,个人有某种抽象的、超越法律的普遍原则。这些原则包括全人类的正义、人性的尊严、人的价值等。虽然考虑到社会秩序的重要性,但也领悟到不是所有有秩序的社会都能实行更完美的原则。 (2)小明属于:阶段二天真的利己主义阶段,小华属于阶段四维持权威和秩序的道德观阶段。 小明认为“海因兹不想失去妻子,就应该去偷药。”这种道德判断属于遵从习惯以获得奖赏,因此,小明属于前习俗水平中的天真的利己主义阶段。 小华认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子,但偷药终归是错的。不管怎样,都必须遵守规则。”这种道德判断属于遵从权威,避免受到谴责,因此,小华属于习俗水平中维持权威和秩序的道德观阶段。
解析
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