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  3. 小明、小华听了“海因兹偷药”的故事后，小明认为“应该偷药。海因兹并没有让药商真的有什么损失，而且他可以慢慢还钱。如果他不想失去妻子，就应该去拿药。”而小华则认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子，但偷药终归是错的。不管怎样，都必须遵守规则。”请阐述科尔伯

小明、小华听了“海因兹偷药”的故事后，小明认为“应该偷药。海因兹并没有让药商真的有什么损失，而且他可以慢慢还钱。如果他不想失去妻子，就应该去拿药。”而小华则认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子，但偷药终归是错的。不管怎样，都必须遵守规则。”请阐述科尔伯

admin2022-04-25  72
问题 小明、小华听了“海因兹偷药”的故事后，小明认为“应该偷药。海因兹并没有让药商真的有什么损失，而且他可以慢慢还钱。如果他不想失去妻子，就应该去拿药。”而小华则认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子，但偷药终归是错的。不管怎样，都必须遵守规则。”请阐述科尔伯格的道德认知发展阶段理论，并据此分析小明和小华分别所处的道德认知发展阶段。
选项
答案(1)科尔伯格的道德认知发展阶段理论 研究方法：两难故事法 三水平六阶段： ①水平一：前习俗水平 由外在的要求判断道德价值;处于这一水平的儿童，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威、成人的意见。 阶段一：服从与惩罚定向 服从规则以避免惩罚;判断行为的好坏是根据有形的结果，支配自己行为的是奖励和惩罚。 阶段二：天真的利己主义 遵从习惯以获得奖赏;对于规定和原则只有符合其利益时才会遵守，行为的目的是满足自己的需要。 ②水平二：习俗水平 以他人期待和维持传统秩序判断道德价值，处于这一水平的儿童，判断是非能注意家庭与社会的期望。 阶段三：“好孩子”定向 遵从陈规，避免他人不赞成、不喜欢;按照善良人的形象来行事，注重别人的评价，希望在自己和别人心中都是一个“好孩子”。 阶段四：维持权威和秩序的道德观 遵从权威，避免受到谴责;强调尊重法律和维护社会秩序，认为合法的就是正确的。 ③水平三：后习俗水平 以自觉守约、行使权利、履行义务判断道德价值;在这个水平，个人将可能超越社会法律，以及他对秩序需要的权利和原则。 阶段五：社会契约定向 遵从社会契约，维护公共利益;认为法律应使人们和睦相处，如果法律不符合他们的需要，可以通过民主的程序来改变。在这一阶段，回答者有一些个人价值优先于法律的模糊想法。 阶段六：普遍的伦理原则 遵从良心式原则，避免自我责备;在此阶段，个人有某种抽象的、超越法律的普遍原则。这些原则包括全人类的正义、人性的尊严、人的价值等。虽然考虑到社会秩序的重要性，但也领悟到不是所有有秩序的社会都能实行更完美的原则。 (2)小明属于：阶段二天真的利己主义阶段，小华属于阶段四维持权威和秩序的道德观阶段。 小明认为“海因兹不想失去妻子，就应该去偷药。”这种道德判断属于遵从习惯以获得奖赏，因此，小明属于前习俗水平中的天真的利己主义阶段。 小华认为“不应该偷药。海因兹自然想救他的妻子，但偷药终归是错的。不管怎样，都必须遵守规则。”这种道德判断属于遵从权威，避免受到谴责，因此，小华属于习俗水平中维持权威和秩序的道德观阶段。
解析
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