小李在做PPT课件时出现下图所示情况，图中的“鸟语花香”字样被图片遮挡，他想将文字显示在图片上，可通过( )进行操作。

admin2018-08-10 41

问题小李在做PPT课件时出现下图所示情况，图中的“鸟语花香”字样被图片遮挡，他想将文字显示在图片上，可通过( )进行操作。

选项 A、组合
B、叠放次序
C、字体
D、设置图片格式

答案B

解析在PPT中多个对象叠放在一起时，通过叠放次序可以将选中的对象上移或下移层次，以达到不同的显示效果。本题可选中文字文本框通过叠放次序将其上移一层直至在图片层上面或者选择置于顶层；也可以选中图片，通过叠放次序将其下移一层直至在文字层下面或者选择置于底层。

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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小李在做PPT课件时出现下图所示情况，图中的“鸟语花香”字样被图片遮挡，他想将文字显示在图片上，可通过( )进行操作。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

知识的表征存储方式有()。

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。

低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于()。

论述特殊儿童的含义及其教育方式。

从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是()。

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。

________是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。

认知领域的教学目标分为知识、___、应用、_、综合和_____六个层次，形成由低到高的阶梯。

1．题目：平移2．内容：3．基本要求：(1)联系生活实际让学生明白平移；(2)要有互动，设置纠错环节；(3)要有板书；(4)试讲时间10分钟。在本节课的教学过程中，你是如何引导同学们正确画出平移后的图形?

Universitiesareinaseeminglyself-contradictoryposition.AsStefanCollinipointsoutinhisbook,theseancient【C1】________

A．清热凉血解毒B．养阴清肠C．温中清肠，调气化滞D．温补脾肾，收涩固肠痢下赤白脓血，脐腹灼痛，虚坐努责，心烦口干，舌红绛少苔，脉细数者，治法应选

诃子

根据《建设工程监理规范》，监理规划应在()后开始编制。

日常业务处理的任务主要包括()。

试论述西方心理学的各个理论流派。

多元智能理论的提出者是()。

A、 B、 C、 D、 B前两行均只包含两类图形：三角形与四边形。故第三行也应只有两类图形，即六边形与四边形，符合题意的是B项。

若α1，α2，α3是三维线性无关的列向量，A是三阶方阵，且Aα1=α1+α2，Aα2=α2+α3，Aα3=α3+α1，则｜A｜=_______．

小李在做PPT课件时出现下图所示情况，图中的“鸟语花香”字样被图片遮挡，他想将文字显示在图片上，可通过( )进行操作。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

知识的表征存储方式有()。

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。

低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于()。

论述特殊儿童的含义及其教育方式。

从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是()。

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。

________是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。

认知领域的教学目标分为知识、_______、应用、_______、综合和_______六个层次，形成由低到高的阶梯。

1．题目：平移2．内容：3．基本要求：(1)联系生活实际让学生明白平移；(2)要有互动，设置纠错环节；(3)要有板书；(4)试讲时间10分钟。在本节课的教学过程中，你是如何引导同学们正确画出平移后的图形?

Universitiesareinaseeminglyself-contradictoryposition.AsStefanCollinipointsoutinhisbook,theseancient【C1】________

A．清热凉血解毒B．养阴清肠C．温中清肠，调气化滞D．温补脾肾，收涩固肠痢下赤白脓血，脐腹灼痛，虚坐努责，心烦口干，舌红绛少苔，脉细数者，治法应选

诃子

根据《建设工程监理规范》，监理规划应在()后开始编制。

日常业务处理的任务主要包括()。

试论述西方心理学的各个理论流派。

多元智能理论的提出者是()。

A、 B、 C、 D、 B前两行均只包含两类图形：三角形与四边形。故第三行也应只有两类图形，即六边形与四边形，符合题意的是B项。

若α1，α2，α3是三维线性无关的列向量，A是三阶方阵，且Aα1=α1+α2，Aα2=α2+α3，Aα3=α3+α1，则｜A｜=_______．

认知领域的教学目标分为知识、___、应用、_、综合和_____六个层次，形成由低到高的阶梯。