小亮是小学五年级学生，品学兼优、生性乖巧，是老师心中的好学生，也是家长心中的好孩子，他的妈妈对他的要求非常严格，对他抱有很高的期望。但是，有一次小亮却犯了一个很严重的错误，事情是这样的：有一次下了操后，他和两个平日里很淘气的孩子拿着浇花的水管往墙上喷水，王

admin2020-04-14 59

问题小亮是小学五年级学生，品学兼优、生性乖巧，是老师心中的好学生，也是家长心中的好孩子，他的妈妈对他的要求非常严格，对他抱有很高的期望。但是，有一次小亮却犯了一个很严重的错误，事情是这样的：有一次下了操后，他和两个平日里很淘气的孩子拿着浇花的水管往墙上喷水，王老师看见之后让他们写检查，并要求家长在检查上签名。第二天，那两个孩子一来学校就把有家长签名的检查交给了王老师，而小亮却说忘记带了。第三天，王老师又追问检查一事，小亮仍声称写了，家长也签字了，但是早上走得急忘带了。到了第四天，王老师再次问起检查一事，小亮说已经交到办公室，放在王老师办公桌上了，但王老师始终没有找到检查。当王老师质疑此事时，小亮郑重地发誓说真的交了，王老师心中虽然有些怀疑，但鉴于小亮一直是个特别听话的孩子，就没有再追问下去。但是这个孩子的眼睛再不敢直视老师了。
根据材料回答下列问题：
经历了这件事后，以下哪些方面是王老师需要进行反思的?( )
①家校合作共同育人的有效方法
②教师如何保护学生的自尊心
③挫折教育的重要性
④教师如何走进孩子的内心
⑤教师应如何平等地对待每一个学生

选项 A、①②④
B、①②⑤
C、②④⑤
D、①③④

答案A

解析学校教育离不开家庭的配合，王老师若尽早和家长沟通，就不会反复质疑小亮，①正确；德育既要尊重学生又要严格要求学生，王老师没有保护好小亮的自尊心，②正确；新课程师生观强调师生应“心理相容”，这也是王老师需要反思的问题，④正确。③⑤在材料中未涉及。故本题选A。

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耦合效应也称互动效应，是指群体中两个或以上的个体通过相互作用而彼此影响从而联合起来产生增力的现象。根据上述定义，下列不属于耦合效应的是：

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?书中的原话太长，我背不下来。”面对学生的问题，以下哪种处理方式最为适合?

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(x2－y2)(b2－c2)=(x2－y2)(b2－c2)．

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将下面4个句子重新排列，语序正确的是：①共同构成人生价值的矛盾统一体②既相互区别③人生的社会价值和自我价值④又密切联系、相互依存

自我效能感的培养，是()提出来的。

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电弧焊焊接时，选用直流电源的优势有()。

目前，分析国际收支是否平衡主要注意以下几个局部差额：贸易账户差额、经常账户差额、基本账户差额和综合账户差额。其中综合账户差额中剔除了( )。

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(x2－y2)(b2－c2)=(x2－y2)(b2－c2)．

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