在校本课程“成语智慧”的学习中有同学请教“投笔从戎”“围魏救赵”“指鹿为马”三个成语分别涉及的历史人物，教师回答正确的是( )。

admin2017-08-16 49

问题在校本课程“成语智慧”的学习中有同学请教“投笔从戎”“围魏救赵”“指鹿为马”三个成语分别涉及的历史人物，教师回答正确的是( )。

选项 A、班超田忌赵括
B、班超孙膑赵高
C、班同孙膑赵高
D、班同田忌赵括

答案B

解析 “投笔从戍”中“戎”指军队，指扔掉笔去参军。东汉班超家境贫寒，在官府做抄写工作，曾经掷笔长叹说，大丈夫应该在边疆为国立功。“嗣魏救赵”原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤同攻打赵同的部队致使赵国得救。后多指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。“指鹿为马”指着鹿，说是马比喻故事颠倒黑白，混淆是非。主人公为赵高，选自《史记．秦始皇本纪》。本题当选B项。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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在校本课程“成语智慧”的学习中有同学请教“投笔从戎”“围魏救赵”“指鹿为马”三个成语分别涉及的历史人物，教师回答正确的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

简述形成性评价的概念及目的，并列举其中的一种评价方式。

课堂教学设计是以获得最优化的教学效果为目的，提高课堂教学质量的一项关键工作。简述其五个基本要素，并说明基本程序。

教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式．但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

作业的意义是什么?(6分)请为“Howdoyoumakeabananamilkshake?”这一单元设计两种不同形式的作业并阐述原因。(14分)

以下是一位老师在进行词汇教学时的情景：Step1复习(revision)互致问候后，教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组。T：Opentheenvelopes，please．Youhavesomethingnic

请根据所提供的信息和语言素材进行教学设计。设计任务：请参考人教版高中英语必修二Unit1：Culturalrelice一课中Reading和Comprehending两部分的语言素材，请根据学生情况，设计一节课的课程教案。学生概况：本班为中等城市普

以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：教学片段：老师：同学们，大家好!上节课我们学习了UnforgettableExperiences一课，大家可以再次阅读一下课文，然后写一篇关于AnUnforgettableExperie

下面是某堂课的教学材料。Betty:HiMum,canyouhearme?Mum:Yes,Ican.Whereareyou?Betty:I’mstandingontheGreatWallofChinaand

针对评价细集料洁净程度的相关试验，请回答下列有关问题。关于砂当量值，正确的说法有()。

本期全部商品购买力等于（）

Whatisintelligence(智力)anyway?WhenIwasinthearmyI【C1】______anintelligencetestthatallsoldierstook,and,against【C2】_

A．腰痛如刺B．腰酸软而痛C．腰部冷痛重着D．腰部痛伴有热感E．腰痛而伴恶寒发热

企业采用的账务处理程序不同，编制会计报表的依据也不相同。()

下列选项中，属于风险管理职能部门职责的有()。

储蓄凭证表内科目按、、__、转贷的顺序排列。

提出教育具有相对独立性，主要是强调教育()。

实际汇率R＝e0，若其他条件不变，本国单位劳动的产出ad上升，表示本国劳动生产率上升，由此导致本国实际汇率R的数值上升，即本币实际贬值。()

TheIndiansrisesoonasitislight,thechildrenrundowntotherivertoswim,thewomangotothecreektobringfreshwater

在校本课程“成语智慧”的学习中有同学请教“投笔从戎”“围魏救赵”“指鹿为马”三个成语分别涉及的历史人物，教师回答正确的是( )。

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请根据所提供的信息和语言素材进行教学设计。设计任务：请参考人教版高中英语必修二Unit1：Culturalrelice一课中Reading和Comprehending两部分的语言素材，请根据学生情况，设计一节课的课程教案。学生概况：本班为中等城市普

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企业采用的账务处理程序不同，编制会计报表的依据也不相同。()

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储蓄凭证表内科目按______、______、______、转贷的顺序排列。

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实际汇率R＝e0，若其他条件不变，本国单位劳动的产出ad上升，表示本国劳动生产率上升，由此导致本国实际汇率R的数值上升，即本币实际贬值。()

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储蓄凭证表内科目按、、__、转贷的顺序排列。